初中政治课教学速读(2)
(三)发散式精读课文
发散式精读课文，就是以发散思维的方式阅读和思考课文。在速读和教师点拨的基础上.为帮助学生进一步加深理解，学活知识，拓宽知识，培养学生多角度分析、思考问题的能力，教师可指导学生进行发散式精读课文。如:实施可持续发展战略和计划生育的问题，教师可以设置这样的问题:社会主义初级阶段需要实施可持续发展战略，需要实行计划生育.那么.社会主义的其他阶段需不需要?当代人需要，后代人需不需要?在这样的问题引导下，学生会去主动地精读课文的前前后后的重要内容，从多角度去分析思考问题，必然得出:可持续发展和计划生育是全人类的选择.是当代人的选择.也是后代人的选择。
通过指导学生快速阅读课文，赢得了让学生思考问题、讨论问题、动手练习、归纳总结的时间。训练了学生思维的敏锐性，观察的整体性和重点性。通过指导学生精读课文，逐步培养了学生的逻辑思维能力.逆向思维能力，使学生朝着深处、广处思考问题。正确运用快速阅读和精读课文的方法，促使学生积极主动地、生动活泼地学习，使学生既能把握知识的连贯性、整体性，又能深刻理解和掌握知识的重点、难点，从而提高课堂教学的效率。
