谈谈拉丁美洲史教学和科研的几点体会(3)
培养学生研究能力的关键是抓好学生的论文写作。不论对本科生还是研究生，论文写作都应该是他们学业生涯中的重要阶段，也是他们培养白我能力的重要时期。因此，在这一时期，我的体会是老师要注意和学生沟通交流，了解学生的具体的想法和困难，以便有针对性地帮助学生，答疑解难。同时抓住学生在论文写作中的几个主要环节，如选题、构思、写作等，每个环节都不能忽略。这样，学生在老师一步一步的指导下，可以顺利而圆满地完成论文。最后，论文的反复修改也是十分必要的。往往一篇优秀的论文是需要经过反复修改，有相当部分是文字的修改。因为对于从事外国问题研究的人而言，必须花大力气阅读外文资料。在近些年的教学中，我发现有的学生或是因为外文基础较差，或是因为中文的缘故，在论文中出现了许多让人望文生义的现象，而且这种现象不仅在本科生，而且在研究生中也大有越来越普遍的势态。阅读文献资料是进行任何研究的基础，也是研究能力的重要因素。设想如果一个语言能力很差的人，如何能够搞清楚资料中的观点，又如何让人明白自己的观点。如果这些问题解决不了，也就无从谈及保证论文质最。所以在这个方面，我自己的体会是，老师一定要严格要求，不厌其烦，反复修改，严格把住论文质妞关，正是因为如此，每当我看到学生顺利通过毕业答辩，或是荣获优秀论文奖的时候，都倍感欣慰。
本文仅就个人的一些理解谈了教学和科研体会，希望能够通过拉美史教学和科研，使更多的人了解拉美，对拉美产生兴趣，并希望在南开大学和历史学院的支持下，为我们国家培养拉美史专业更多更优秀的人才!
