问题与对策—墓于问卷调查的几点看法
历史学是人文社会科学的重要领域，具有传承文化、认知社会、道德教化和休闲娱乐等多重功能。不过，历史学能否充分发挥功能，取决于其成果的社会化程度。长期以来，“史学与社会脱节”的问题一直令人困扰，关于“史学危机”的讨论，反映了历史学被公众冷落令史学工作者倍感焦虑的事实。不少学者指出：要想充分发挥历史学的独特功能，使之成为一棵长青之树，就应走出学术象牙塔，关注社会现实，贴近大众生活，积极推动史学成果(历史知识)的社会化。这些主张无疑是非常正确的。然而，历史知识的社会化并不是一项简单的工作。我们首先需要了解：社会大众的历史知识现状如何?他们对于史学“产品”有着怎样的期待和需求?令人遗憾的是，专业史学工作者对有关情况所知甚少，主动努力不够，另一方面，对社会大众迷恋那些充斥着低级趣味、违背基本史实的“戏说”、“宫廷戏”和“秘史”，不仅感到无能为力，而且颇不理解。
鉴于这一情况，南开大学历史学院于2005年初，动员本科生组成“社会大众历史知识现状调查研究”课题组，并利用同学寒假返乡的机会，在全国范围内进行了广泛的问卷调查；之后又针对性地选择地点进行了若于补充调查。课题组对所回收的有效问卷进行了认真整理和分析，取得了大量有用的信息。本文基于上述调查，就社会大众历史知识现状、历史知识传播所存在的问题以及解决对策陈述几点浅见。不当之处。敬请批评指正。
一 大众历史知识的缺陷和致因
调查资料显示：公众的历史知识现状很不乐观，史学成果社会化存在着严重缺陷。主要表现在以下几个方面。
1。对历史学科缺乏起码的了解，多将文学艺术作品中的人物和事件等同于真正的历史。问卷调查表明：被访者普遍缺乏对历史学的起码了解，很多人尽管受过较高层次的教育，仍然认为学习历史只是多记住一些人物和故事，不少人认为没有必要到大学历史系科专门学习历史。我们还发现：人们大多分不清文学、影视作品的历史人物和故事与真实历史之间的区别，历史小说、武侠小说、影视古装剧是他们“历史知识”的主要来源。一旦对某个历史人物或事件产生了不同的看法，许多人宁愿相信中央电视台播放的历史古装剧，也不相信历史学专业人士，等等。这些情况充分反映我国目前的史学普及教育存在严重不足。
2。历史知识结构单一，几乎只是政治史知识。历史知识原本是十分丰富多彩的，涉及到人类社会的各个领域。然而我们的调查发现，在多数人的观念意识里，历史人物往往等同于政治人物，历史事件即为战争和政变，两者存在着非常高的正相关。由于政治及其延伸—战争史与意识形态存在着千丝万缕的关系，对政治人物和政治(军事)事件的评价受到后者的很大制约，易于造成历史认识“脸谱化”的现象。当历史现象用其他的视角和方法来进行解释，对已有标准造成冲击时，大众通常会表现出茫然无措。2003年网络关于电视剧《走向共和》是非的热评，大众莫衷一是的“失态”，历史政治化的后果体现得淋漓尽致。让史学回归内容丰富的原貌，给公众多维的思考空间，是史学工作者编写历史读物时所需考虑的紧要问题。
