史学成果的社会化：我们的几点建议
二 我们的几点建议
推进史学成果的社会化，强化对社会大众的历史教育，是国民素质教育的重要环节，需要众多部门共同努力，史学工作者无疑应承担主要职责。针对目前所存在的实际问题，我们认为应当主要从以下方面进行努力。
1。创办专门的历史通俗刊物，出版高质量的大众历史读物，占领历史文化消费市场。目前，国内通俗性历史知识专刊少之又少，致使各种休闲杂志中的历史文章成为大众历史知识的替补来源，虽然其中不乏严谨认真的作品，但庸俗无聊之作亦不在少数，这些所谓“历史”，谬误百出，以讹传讹，贻害深远。史学工作者不应对此种情况视而不见，以为事不关己。建议有关部门和机构创办若干通俗性历史专刊，组织专家、学者撰写既具有趣味性又不失学术性、适合大众阅读的史学文章。通过编辑出版专门刊物，宣传历史学科，推介史学优秀新成果。传播历史知识，启发历史思维，并达到激清扬浊、教育民众的目的。
2。建立史学知识传播的激励机制，鼓励专家从事历史知识传播工作。史学成果社会化严重滞后，是由多种原因所造成的，其中最重要的原因是大学和研究机构对史学工作者的业绩考评一味强调学术性和创新性，通俗历史作品在业绩考核、岗位聘任、职称评审中不算成果，严重挫伤了史学工作者撰写通俗历史读物、向大众传播史学成果的积极性。我们认为：任何一种学术，只有当其成果为大众所接受和掌握时，才能发挥它的威力和作用，转变成为社会所具有的科技和文化能力，史学成果也不例外。史学工作者不应画地为牢，自我封闭于“象牙塔”中，“为学术而学术”，我们必须清楚地认识到，史学研究的根本目的，是向社会贡献历史文化产品，只有向大众传播，实现社会化，史学成果才能产生社会效益，才能体现出它们的价值。有关部门应当转变观念，积极导人激励机制，鼓励专业史学工作者开展史学成果向社会大众传播的工作。这不仅是社会发展的需要，也是历史学自身的自存需要。
3。开展与文艺和网络工作者的充分合作，制定通俗历史题材文化产品的共同规范，为历史知识传播搭建更广阔的平台。随着大众传播技术和信息科学的迅速发展，广播、电视、电影和网络已经成为当代公众获得包括历史知识在内的各种知识的重要途径。应当说，这些新传播手段对史学知识的社会化已经发挥了十分重要的功劳。但是，许多违背基本历史事实的作品充斥于文化市场，泛滥成灾，亦是众所周知的事实，历史学者对此颇有“怨言”，要求规范剧本、小说写作的呼声不绝于耳。我们认为：上述情况的出现，在很大程度上是由于专业史学工作者参与不力，与其站在一旁指手画脚、牢骚满腹，不如放下身架，积极与文艺工作者和网络工作者互相沟通，开展有效的合作。鉴于目前历史题材文化产品泥沙俱下的现状，史学工作者应积极推动不同学科和文化行业的思想对话，制定历史题材文化产品制作和传播的共同规范，减少谬误流传，促进正确的历史观念和历史知识的传播。
4。更好地发挥博物馆、纪念馆、历史遗迹等在史学传播中的作用。我国地大物博，历史悠久，各地名胜古迹数不胜数。除了观光旅游外，它们还具有宣扬传统文化，培养历史意识和民族认同的功能。由于诸多原因，这些作用总体来说尚未得到充分发挥，许多地方的博物馆、纪念馆门可罗雀，成为被“遗忘的角落”，其中经济间题是一个不容忽视的因素。博物馆、纪念馆和各类历史古迹原本应由政府财政支持，但目前情况是，它们绝大部分是“自己养自己”，为了生存下去，许多单位“不务正业”，职能和性质发生了严重“异化”，参观门票的价格不断上涨，使得许多爱好历史文化的民众望而却步，这又反过来影响了相关场所的游客量，一些很有特色的博物馆、纪念馆逐渐变得人迹罕至，自然也就不能发挥其应有的功能。建议国家采取有效措施，增加财政投人，逐步取消博物馆、纪念馆和历史古迹的门票收费，并通过多种宣传方式鼓励社会大众前往参观学习，以便充分发挥博物馆、纪念馆和历史古遗教育社会大众，传播优秀文化，培养爱国情操的文化功能。
中国是世界上历史最悠久，文化积淀最丰厚的国家，拥有极其丰厚的历史资源，这是中华民族乃至全人类的精神宝藏。古人云：“史之为用，为利甚博，乃生人之急务，为国家之要道。”史学成果必须实现社会化，才能发挥其人文教化的特殊功用，实现学科自身价值。史学知识的社会化不能没有广大史学工作者的参与，历史学者必须担负起历史知识传播的责任，走近大众，引导大众，只有这样，才能真正对社会有所贡献。当然，历史知识的传播也离不开政府和学术机构的鼓励和支持，正确的政策导向是推动史学成果社会化的重要保证。
