高中历史学科学法初探
在高中所有学科中，历史学科以其容量大、知识庞杂、头绪纷繁的特点而给教学带来了很大困难，也成为学生惧学的科目之一。
常听学生问起“老师，应该如何学历史?’’“老师.我怎么老学不好历史?…”，一连串问题的提出不能不引起历史科教师的深深思索。在注重钻研教法的同时，我们应该如何去研究学生的学法，如何引导学生学会学历史.这成为目前摆在我们面前的至关重要的问题。
“教是为了不教”;“‘授之以鱼”，更要“授之以渔”。素质教育要求培养的是具有自主精神、独立意识、坚强意志和健全人格的跨世纪人才。是否学会了学习，是否掌握了一定的学习方法，成为衡量未来人才的重要标准。明白了这一些，研究学法、探讨学法就更有现实意义，也更有明确目标了。
学习有法，但无定法。重在得法。结合几年来的教学实践，我认为学生要找到适合自己的学习方法，使历史科成绩有一个质的飞跃，其实也并不是一件难事。一般只要遵循以下原则，再联系自身实际，就能为自己找到科学的学习方法。
一、明确目标，制定计划
明确的目标，合理的计划，是你学习的指南，能避免学习中的盲目性、混乱性，让你的学习收到事半功倍的成效。
1.从上高一的那一天起，就应当对高中与初中、高考与会考对历史学科的不同要求有一个明确的认识(这一点一般科任教师都会说明)，从而明白高中各年级各阶段的历史学习目标。高一、高二主要是打基础.培养初步的分析、解题能力，高三则应注意比较、综合、概括、论证等高层次的能力培养。认识到高考是你高中三年的最终奋斗目标.树立起高考意识，制定出长远计划。
2.结合目标、计划，作出具体的学习时间安排。历史学科记忆性、理解性较强，且忘记率高、巩固率低。针对于此.除正课外.每一天的课余时间都应分出一点给历史。结合自身情况。应安排在哪一段时间进行要心中有数。
3.所订计划并不是就一成不变.随着年级上升.认识提高，可进行适当的必要的更改，使之更加合理。
