奏好教学音乐三部曲
音乐教学是进行美育的重要手段之一，它的影响不只是美育本身，而且影响到学生德、智、体的全面发展，是精神文明建设的重要组成部分。那么，如何奏好音乐教学三部抽呢?
一、唱歌 唱歌，是小学音乐教学中的一项主要内容，是儿童接触音乐的第一步。目的是培养学生学习音乐的兴趣，提高他们的审美能力。一般说来，音乐教师在唱歌教学中，不仅要把握教材的思想性和艺术性，还要掌握如下几个方面。第一点低年级健谬蛛乏不统的乐理翅识和独立的男谱能力，教师应侧重于娇噜式级李法。中年级议上硕L童，其备了一定的接受能力和鉴赏能力，听N式和视唱式可同时兼用，但要侧重于视唱式教学。第二点，歌词的讲解与朗读。音乐教师要用生动形象的语言激发学生积极性，加深学生对歌曲思想内容的理解。无论是从语调、节奏、音律上，还是从速度、力度和表情上，都要处理得当，才能加深对歌曲艺术性的理解与把握。第三点，唱歌技巧。教师要重视学生墓本技能的培养。在教学中，应从姿势、呼吸运用、发声、咬字吐字等方面加以训练和指导。第四点，乐器的运用。教学中，充分运用乐器伴奏是组织好课堂教学的重要形式之一，既能增进艺术感染力，又能培养学生的乐趣，活跃课堂气氛。
二、乐理知识与技能训练 小学阶段主要是推行简语、识语教学。教学方法应灵活多样，通俗易懂，要充分利用挂图、卡片等，指导学生通过认、听、唱、写等途径，使学生掌握乐谱知识，以便更好地学习音乐。更好地理解感受和表演音乐。
三、欣赏音乐 欣赏是教学中不可缺少的重要组成部分。在教学中，教师应根据儿童的年龄特征和接受能力，抓好以下环节：①听赏。要利用好唱片、录音磁带等，组织学生聆听、鉴赏音乐，使他们受到美的教育。②解说。教师在进行听赏时，应恰当地解说与提示。解说时，要生动形象，有知识性，也要有趣味性。
综上所述，音乐课是实施素质教育的主渠道，是美育中不可缺少的一部分，教师只有认真奏好这三部曲，才能加强学生的音乐墓础，培养学生的音乐能力，提高学生的音乐家质和审美能力。
