初探班主任给学生的第一印象
班主任在学校工作中起着举足轻重的作用。每当接手一个新班级，我都非常重视给学生的第一印象。对班主任来说，第一次给学生的印象，实际上是德、能、学、识、体、貌等内在家质的综合展示。我认为，给学生的第一印象，应该具有亲切感、敬重感和榜样感。
一、亲切感是宜得学生信较的基础 近几年来，我接手的大都是初中高年级学生。每当第一次见面交谈时，我总是尽量放松自己的情绪，颇颇环视学生的神情，向他们投以亲切的徽笑，然后再说上几句富有激情的开场白，这样就会深深地感染学生。我认为，学生期待班主任的亲切不是油腔清调的空谈，而是质朴坦然的自信。如果你能做到亲切质朴坦然，那么你将点得学生的信核，这样就给了你用真诚实感去触动学生心弦的机会，如果你能把握住这个机会，加以对学生真诚相待，那么就会打开学生的心卑，成为学生的知心朋友。
二、敬重感是获得感信的先决条件 有人认为，班主任的感信是书冷面孔获得的。我认为不然。班主任的感信应该是用自己的品质、人格、能力和学识等各方面在学生心理上的反该。只有这样，才能使学生有信任感，才能使学生把班主任看作是良师益友。
三、榜样感是学生行为的指南 榜样的力量是无穷的。教师是学生心目中最完美的偶像。在长期班主任工作中，我一直注意用自己的各种行为，因为它给学生的好奇心以适当或不适当的满足。我认为，学生从我的行动中，一定会领悟到今后应当怎样做。相反，假如我踏着门前的扫帚走过去，那么，今后的学生就会视踩着桌橙、爬墙上屋为儿戏，如果我不经意把一片纸屑扔到地上，教室内很快便会纸屑满地，脏乱不堪。可见，教师的示范作用是非常大的。正可谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，大概就是这个道理，而这一切都是从第一印象开始的。
在长期的班主任工作中，我始终给学生第一印象以亲切感、敬重感和榜样感，受益非浅。愿我的这一点滴体会，能给班主任们以新的启示。
