中学语文活动课与课堂教学(2)
语文课堂教学要动起来，写作教学也要动起来。因为相对来讲，作文的实践性更强，因此作文教学只有“动”起来，才能使学生“有话可说”“有话会说”。比如在过去，学生写了作文往往是由老师加几句评语。有时学生不知所云，连老师自己也不知所云。而采用“动态教学法”就是整个讲评的过程完全是在老师指导下的学生自评互评。比如我常采用的方法是：讲评课上先由作者自己谈自己这篇作文的特点，认为哪些段落、句子、词语写得好、用得妙，然后其他学生尽自己的认识先找这篇文章优点，再找出缺点，并且对缺点部分提出修改意见。一个人的意见不行，再听其他人的意见。这样一直修改到这篇作文符合此次作文的写作意图为止。这样的作文评改课，实际上就是一次学生的作文活动课。
总之，不管是语文活动也好，语文活动课也好。课堂趁学中的学生活动也好，都体现了当前“在活动中学语文砂的教改方向，它既体现了语文这一实践性非常强的学科特点，又符合青少年的认知的心理特点，对全面提高中学生的语文素质和能力，都是大有裨益的。
