怎样对小学生进和劳动教育(2)
对中高年级学生引导和组织他们参加家务劳动、农业劳动和学校的公益劳动，结合学雷锋活动组织学和到村里给烈军属、孤寡老人做好事。这样不仅培养了学生的劳动观点和劳动习惯，还使他们对劳动的含义有了更深刻的认识。
四、注意发挥教师的示范作用
劳动教育与其它教育一样，教师必须在学生中坚持言传身教，在劳动实践中一定要身体力行为学生做出表率。在组织学生劳动中，我特别重视跟班劳动，以身作则，为人师表，不论是劳动技能还是劳动态度，都要在学生中起榜样的作用。让学生能从教师身上体会到劳动的光荣感、幸福感和责任感。
五、评优秀学生变三好为五好
把劳动好做为评选优秀学生的重要条件之一，督促学生自觉的参加劳动。我改革了评比优秀学生的传统做法。过去评优秀学生是德、智、体三方面好，现在改为德、智、体、美、劳五方面好。去年我班有一个女学生，学习成绩好，但她厌恶劳动。在评选优秀学生时我首先讲了她不够资格，不能被评为优秀生，对学生震动很大。这样做有利于促进班里的劳动教育，也有利于督促学生向全而发展的方向努力。
