关于搞好十七大精神“三进入”的体会(2)
三、履行政治教员的育人职责，这是十七大精神“三进入”取得实效保证
政治教员要负起教书育人的职责，就要把做好十七大精神“三进入”作为第一政治任务，精心备课，认真施教，狠抓落实。只有这样，才能不负各级党委对我们的信任和重托，把“三进入”提高到十七大要求的新水平，为我军现代化建设事业造就大批高素质新型军事人才做出应有的贡献。
首先，要以与时俱进的精神，使十七大精神进入教材。一是针对学员求新、求美、求真、参与意识强的特点，开展理论研究活动，深刻理解和把握十七大提出的一系列新观点、新论断、新思想，切实弄清实践基础上的理论创新的时代意义，将研究成果及时充实到教材之中。二是以十七大精神为统领，全面调整和补充各门政治理论课的教学要求，并把学习和掌握十七大精神作为学员学习政治理论课的重中之中。一要全面充实和修改课程标准。把十七大精神贯彻到课程标准中去，使最新的思想和观点作为骨千要点，并形成比较完整的要点系统。二要结合各门政治理论课的优势和特点，采取“一课”(《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》)为主、“多课”渗透的办法，对党的理论创新点从不同的方面来论述。三要在新编统编教材还未修订出版之前，编写一部政治理论课教学中学习贯彻十七大精神重难点问题解答的辅助教材，引导学员深入地学习、重点把握。三是为使学员学习十七大精神更加生动和具体化，一方面，结合十七大精神专题讲座，制作配套的多媒体教学课件，形成系列的教学软件。另一方面，各门学科根据十七大精神的渗透，修改已有的教学课件，突出体现十七大精神，并用图文并茂展现出来。
其次，要以强基固本的要求，使十七大精神进人课堂。为了尽快、循序、有效地实现十七大精神进课堂的任务，必须从强基固本的高度要求教员精心备课，讲好每一堂政治理论课。一是要在教学准备上下功夫。注意用十七大精神统帅课程内容，修改和充实教案。各学科要研究和提出贯彻十七大精神的具体实施方案。组织教学骨千对一些疑难点进行分析研究，形成有说服力的授课内容，充分发挥教学督导组的作用，严把备课关和试讲关。不让不成熟的讲稿进课堂，不让不成熟讲授上讲台。二是要在教学质量上下功夫。一方面要充分发挥各门政治理论课的自身优势，突出“精讲”的原则，从不同方面、不同角度、不同层次上对十七大精神进行分析讲解，使学员能在更深层次上来学习和理解十七大精神:另一方面，要在实施十七大精神专题教学的过程中，形成一批有质量、有水平的重点示范课，引导其它各学科在贯彻落实十七大精神方面教学质量的提高。三是要在改进教学方法上下功夫。针对教学内容多、课时相对较少的实际，积极推行教员提示要点、学员阅读整理、专题集中讲解的课堂教学模式，结合各门课程教学特点，积极开展案例法、比较法、互动式和讨论式教学，试行政治教员与学员队挂钩制度，突出人文关怀和心理疏导，帮助和引导学员开展各种形式的有利于党的创新理论学习的第二课堂活动;充分利用院校政工网、政治理论课教学网等设立学习宜传贯彻十七大精神专栏;把学员对十七大精神的理解和掌握作为政治理论课学习考核的重点，把学员对十七大精神的领会和实际运用纳入专业基础课的必考内容，把教员开展“三进入”活动的绩效作为检验课堂教学质量、评优评先和任期考评的重要考核指标，确保“三进入”的效果。
