关于搞好十七大精神“三进入”的体会
深入学习贯彻党的十七大精神，是当前和今后一个时期军队思想政治建设的头等大事，必然也是院校政治理论课教学的首要任务。搞好十七大精神“进入教材、进入课堂、进入学员思想”的“三进入”工作，是院校政治理论课教员的神圣职责，是响应党中央把学习宣传贯彻十七大精神作为思想政治建设头等大事的具体行动。
一、首先要在进入教员头脑上下功夫，这是“三进入”的基础
要切实将十七大精神真正地“三进入”，必须首先引导政治教员在思想上、认识上和情感上真正把握十七大精神，自觉接纳党的创新理论。
我感到，要通过深入学习，提高政治教员对十七大精神的认识水平、思想感情、贯彻自觉，既是我党的优良传统，又是一种切实可行的措施。在政治教员中普遍开展学习宣传贯彻十七大精神再培训活动。通过培训，使政治教员在思想上进一步认识到军校作为学习宜传贯彻党的创新理论的重要阵地和培养我军现代化建设事业专门人才的重要基地，一定要子以高度重视，把眼睛盯在这里，把劲使在这里，通过扎实有效的“三进入”，真正使十七大精神在广大学员的头脑中深深扎根，打下烙印。在认识上进一步提高政治教员对十七大精神“三进入”重要意义的认识。明确这是引导学员举旗灵魂、强基固本的需要，是引导学员坚定道路、明确方向的需要，是引导学员履行使命、立志成才的需要。是引导学员适应发展、改革创新的需要。在情感上，进一步引导政治教员站在主人翁的角度，把十七大确定的中国特色社会主义理论体系作为自己的理论、自己的行动指南，心甘情愿地学习理解，悉心体会为什么要举这样的旗、走这样的路、定这样的目标的道理，增强情感上的相通性和亲和力。进一步提高学习宜传贯彻十七大精神的责任感和紧迫感，增强全面推进十七大精神“三进入”的自觉性和主动性。
二、把握学员的思想特点，这是抓好十七大精神“三进入”的前提
学历教育院校主要是为部队基层培养初级军官，其来源是通过高考录取的地方高中生。近些年来，考入军校的学员出生于改革开放的年代，与改革进程同步成长，思想活跃，敢想敢干，勇于展示自己，特别是具有时代赋予的自主意识、竞争意识、效率意识、创新意识和民主法制意识。这为学习理解十七大精神奠定了良好的基础。但是，学员正处于青春期，大多数学员生理上与心理上的成熟不同步。在这个阶段，一方面。学员具有思维活跃，接受新事物、新观念较快的优点，但同时也不可避免地存在着认识事物重感性，轻理性，情绪反映波动性大，认识片面、易走极端的弱点，甚至有时还会产生逆反心理。特别是外语院校的学生，他们平时接触大量西方文化，思想观念上容易受西方思想和价值观念的影响。另一方面，多年来我国教育体制“应试教育”的模式和“独生子女“的家庭环境，致使高考入学的学员自然科学文化基础较扎实，钻研的兴趣较浓厚，而对政治不感兴趣，“红与专”素质发展不平衡，社会责任感淡薄，意志品质脆弱。而将学员培养成为“德智体美”全面发展，献身于我军现代化建设事业，具有自觉奉献和创新能力，担当起党和人民赋予的历史使命的高素质新型军事人才，是军校的根本目标。“三进入”的最终目的，就是充分发挥科学理论自身具有的巨大理论力量和逻辑力量，有针对性地帮助学员释疑解惑，升华认识，把中国特色社会主义理论内化为自觉的政治信仰和坚定的人生目标、价值取向。在讨论中，大家普遍认识到，要达到此目的，必须在研究新情况，把握新特点，探索新路子，解决新问题上下功夫，针对学员特点和需要，以十七大精神为引领，深入开展行之有效的教育引导工作。
