方法论的特征和意义(2)
二、方法论与历史观的关系
历史观是世界观的重要组成部分，与文史哲等社会科学研究的方法论也有着密切关系。一般来说，社会历史观是文史哲学科研究的基础。因为任何社会科学的研究，都是运用不同的思维方式，选择不同的视角，面向社会体系中的一定层面开展的，任何社会科学的对象，都是在一定的历史领域和历史过程中产生的，只有将它们置于一定历史范围中加以研究，进行客观的分析和考察，才可能作出正确的理解和科学的结论。历史观的原则集中于一点，就是按历史发展的自然进程揭示客观事物的真相，这种观点本身就具有方法论的含义。
历史观的原则作为方法论研究中的重要原则，有两点值得重视。其一，在文史哲学科研究中，必须排除主观先验的思想方法，而要通过事实发展的基本线索和基本联系，去把握客观事物自身的矛盾运动和内在联系，揭示客观事物的本质。其二，历史观的原则说明，特定的社会关系中的客观现象，尽管千差万别，但又具有着共性的内容，因此，科学研究的结论，必然与共性的特征相一致。只有这种忠实于历史现实的结论，才是可信的和可靠的。恩格斯说过:“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象、理论上前后一贯的形式上的反映。”当然，作为社会意识形态的文史哲学科，它们又各具特点即特殊的品格，因此它们的研究都有其独特性。我们应该把各自的独立的方法论和历史观统一起来。
三、方法论与整体观的关系
客观世界是一个有机的整体，各个学科研究对象，都只是整体中的一个局部或一个方面，而社会科学的各个学科之所以成立，就是主体对客体的某一方面的认识形成了一个理论体系。因此，我们在探讨学科研究的方法论时，应该重视方法论与整体观的联系。
首先，整体性原则是一个全面性观点。整体是由局部有机组成的，因此我们研究某一局部，一定要看到全体，不能离开整体来研究其部分，因为离开了整体，部分也就不复存在。同时，整体也离不开部分。整体的功能尽管大于各部分功能的代数和，但整体又绝不能取代各部分的特殊效用。因此，用全面性的观点进行整体研究的同时，又必须重视对具体事物的研究。
第二，整体性含有层次性。不同层次的事物，都有自身的性质及其规律性，从而与其他层次区别开来，形成一个千差万别的客观世界。客体的层次有两个特征:一是各个层次不是孤立的，而是互相联系的;二是各个不同的层次，都具有自身的性质和规律性，都有自身发展连续性特征，从而形成相对独立发展的历程。而每一个层次又可以再划分若干小层次以至无穷。
