坚持民族理论教学传播民族和谐理念
一、民族理论课与民族院校的不解之缘
当今世界，民族问题是一个全球性的重大社会问题。在世界200多个国家和地区中，绝大多数是由多民族或多种族所构成的。在多民族国家中，由于民族发展不平衡和民族关系失调，都不同程度地存在着民族问题;在一些国家和地区，民族问题甚至关系到其前途和命运。不同国家由于民族构成、历史过程、社会性质、社会制度等差异，在民族问题上所持的观点和态度、制定的政策及采取的措施也各不相同。
创办民族学院，是中国发展民族教育事业，加速培养少数民族人才，解决民族问题的一项重大举措，也是中国共产党和国家在长期革命和建设实践中总结出来的一条宝贵经验。早在抗日战争时期，为了团结各族人民共同抗日，争取中华民族彻底解放，1941年9月18日，党中央就在延安创办了第一所民族学院。延安民族学院主要任务，是对学员着重进行爱国主义、国际主义教育、时事政策教育、马克思主义民族观和党的民族政策教育，培养少数民族干部，系统研究我国民族问题。学员主要是来自陕北公学民族部、中央党校民，族班和其他学校以及一些机关单位的少数民族干部。学院组织机构是在院、处下设研究室，专门研究民族倩况、民族历史、民族文化和民族问题等，教学与研究相结合。从1941-1948的8年中，延安民族学院培养了数百名少数民族干部，为少数民族和民族地区解放作出了积极贡献，也为新中国发展民族高等教育事业积累了成功经验。
新中国刚建立，毛泽东就做出了关于贯彻党的民族政策、培养大批少数民族干部的重要指示。1950年11月24日，中央人民政府政务院第60次会议批准了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》从20世纪50年代到60年代，我国陆续兴办了10所民族学院。1950年8月在兰州创建西北民族学院，汪锋兼任第一任院长:1951年5月17日，在贵阳建立贵州民族学院，徐运北兼任第一任院长;同年6月1日，在成都建立西南民族学院，王维舟兼任第一任院长，邓小平为学校成立题词:6月11日，中央民族学院在北京正式开学，乌兰夫兼任第，一任院长，毛主席亲笔为学校题写校名;8月l日，在昆明建立云南民族学院，周保中兼任第一任院长;11月29日，在武汉建立中南民族学院，孟夫唐兼任院长;1952年3月，在南宁建立广西民族学院，覃应机兼任第一任院长;1956年9月，在西宁建立青海民族学院，扎喜旺徐兼任第一任院长;1958年9月，在广州建立广东民族学院，罗明兼任第一任院长;1965年7月，在陕西咸阳建立西藏民族学院，张国华兼任第一任院长。20世纪80年代后，国家又陆续在银川、恩施、大连、通辽等地分别建立了西北第二民族学院、湖北民族学院、大连民族学院和内蒙古民族大学。
创办民族学院是马克思主义民族理论与中国民族和民族问胚实际相结合的一个范例，是有中国特色的民族教育体系的重要体现，也是中国高等教育的有机组成部分，是我国少数民族干部和各类专业人才成长的摇篮。民族学院的思想政治理论教育课程设置，既具有一般高等院校的共性，又有很强的针对性，体现了民族院校鲜明的特色。国家《培养少数民族千部试行方案》明确规定:
民族学院“应以中国历史与中国现况(包括中国各民族的历史与各民族社会经济情况等)……民族问题与民族政策，毛泽东忍想与马列主义理论为长期政治课的基本内容”。
同时强调在二切民族学校内，应克服大民族主义倾向与狭隘民族主义倾向，培养民族间互相尊重、平等、团结、友爱、合作的作风。《筹办中央民族学院试行方案》规定，民族学院三项任务是:1.为国内少数民族实行区域自治以及发展政治、经济、文化建设培养高级和中级干部;2.研究中国少数民族问题，以及各少数民族的语言文字、历史文化、社会经济，发扬并介绍少数民族的优秀历史文化;3.组织和领导关于少数民族方面的编辑和翻译工作。
