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两纲教育课程化的实践与思考(3)

时间:2013-03-13 来源:无忧教育网 编辑:丫丫 点击:次

两纲教育课程化的实践与思考(3)
劳动实践社会实践、拓展课实践)和环境氛围(校园、家庭，人际、网络)的营造:制度生活包含管理制度(全员、全程、全方位育人)和学校文化(五风:校、学、教、政、班:延安校史、校园精神、校友事迹)的建设。

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