一个音乐教师的实践和思考
我是一名平凡的人民教师，在音乐教育的园地中辛勤耕耘了三十六个春秋，回想自己在党的教育培养下成长的历程，回顾自己几十年工作的经验与教训。我思潮起伏，感慨万千!
我生在南通平潮镇，家门前是一条波浪宽阔的大河，镇周围是风吹稻花香的)宽阔的田野。大运河的水和家乡美丽的土地赋予了我一副甜美的歌喉，被乡亲们称为“爱唱歌的小百灵”，纯真的我曾一人主动跑到从朝鲜战场回来的志愿军伤病员驻地，用我那稚嫩的歌声去慰问最可爱的人。
到了中学，音乐老师看我嗓音条件不错，常踩着风琴教我唱歌，拉着小提琴为我伴奏，在老师的带领下，我去镇上、农村演出，还参加了县长带领的慰问团到九好港水利工地表演独唱，在老师的培养下我爱上了唱歌，爱上了音乐。初中毕业时我毫不犹豫地报考了南京师范学院音乐系，我想，将来我也要当一名音乐教师，去教我的学生们唱歌。
在南师这座美丽的校园里，老师们教我做人的道理，教我学会了许多专业知识和技能。五年过去了，我由一个从乡镇来的连钢琴也没见过的学生，成为成绩优秀的好学生;从一个十四岁的少年，成长为一名共青团员、班长、院“学雷锋标兵”。毕业时我立志在教育战线上做一颗闪闪发光的螺丝钉，争当一名优秀的人民音乐教师!
在工作岗位上我认真学习，勤奋工作，取得了一些成绩，得到领导、老师、学生的赞扬，我感受到自己从事的确是“太阳底下最光辉的事业”，我深深地热爱教师职业。1987年4月我带学生参加“十大作曲家名作演唱会”伴唱，作曲家施光南为我题词:“向把音乐灌输在青少年心中的启蒙者致敬”。这更让我感到当一名音乐教师是多么的光荣!
我常想，我国是东方的文明古国，音乐教育的历史源远流长。如古代教育家孔子，他将礼乐列为“‘礼乐射御书数”这六艺之首，并提出“兴于诗、立于礼、成于乐”的主张，他对音乐教育可谓十分重视。我们应继承发扬我国音乐教育的优良传统。
