音乐的作用
一、陶冶情操，净化心灵
青年初期，是形成世界观的决定时期，在这一时期充分运用音乐特有的功能，对学生进行潜移默化的思想教育.可以诱发、强化学生朝气蓬勃、奋发向上的精神，激发爱国主义的情感，陶冶情操，净化心灵，帮助学生塑造完美的人格，树立正确的人生观、价值观和世界观。在音乐欣赏教学中学生已意识到这些，并尝到了甜头:“我们青少年面对繁重的课业负担和激烈的社会竞争，需要的是一种强大的、上进的、有鼓舞力量的精神支柱。我曾迷上摇滚乐，遗憾的是我并没有找到这种力量.它虽然能让人暂时摆脱烦恼得到慰藉但它更多留给人的是一种颓废消极的东西，我继续寻找，但一次次都失败了。幸运的是高中开设了音乐欣赏课，老师给我们聆听、讲解高雅音乐，在欣赏中我渐渐找到了催人奋进的力量，尤其在波澜壮阔的交响乐中，这种力量尤为强烈。”
“我虽不是追星族，但平时接触较多的是流行音乐，虽然听了很多歌但没有几首能真正留在我心中，经典之作更是难以寻觅。在高中音乐欣赏课上我们听到了许多优秀的民族音乐作品，其中有随金唱片到太空永远播放的古琴曲《流水》，有悠扬、婉转的《梅花三弄》和《春江花月夜》，有各地区、各民族的民歌、乐曲……我惊喜，没想到我国艺术宝库中还有这样一首首悦耳的旋律;我惊叹我国民族音乐的魅力;我欣喜自己找到了真正的音乐。”
“教材中有一章专讲我国国粹—京剧，使我们这些远离‘传统剧’的新一代认识了这朵艺苑奇葩。”
“以前我一直比较喜爱西洋音乐，认为莫扎特、西贝柳斯的音乐才算是真正的音乐，甚至认为我国的《梁祝》之所以好听，是因为运用了西洋乐器。但当我听到骆玉笙荡气回肠、韵味十足的京韵大鼓‘丑末寅初’时，才发现我错了。那一声声恰到好处的皮鼓，那一句句韵味十足的唱腔，那变化多样的曲调，如同九曲回廊婉转不尽，把中华民族几千年的韵味展现得淋漓尽致，真有‘绕梁三日’之感。谢谢老师让我们领略了中国音乐的魅力。原来真正的宝藏就在自己的身边。”
