音乐的作用(2)
“音乐欣赏中对中国古典音乐和民族音乐的介绍让我们了解到我国悠久的历史和灿烂的文化，增强了我们的民族自豪感和爱国之心。”
“我国近现代音乐耐人寻味.它记录了中国近代屈辱的历史和艰难的历程，它更记录了中国人民抛头颅、洒热血英勇奋斗的光辉岁月。一首《义勇军进行曲》激荡了多少中华儿女的心;一部《黄河大合唱》鼓舞了多少保家卫国的战士;一曲《毕业歌》表达了无数知识青年忧国忧民的高尚品格，团结起多少青年走上抗日救亡的战场。今天这些歌又教育鼓舞了我们这新一代年轻人。”
“在音乐课上我们欣赏了许多中外名作，听老师介绍了一些音乐家的辉煌成就和他们成才道路上的艰辛与挫折，激励我们在学习上努力拼搏。”
二、培养能力，提高素质
高中时期的学生已掌握了不少知识，有了一定的经验，并逐步形成了一定的观念与态度，他们思维的抽象概括能力与分析能力均比少年时期有所发展。在音乐欣赏课上，他们聆听音乐、积极参与，他们感受、分析、理解、表现音乐作品，培养了审美能力、音乐鉴赏能力和创造能力。
通过音乐欣赏课的学习，学生已明显感觉到高中的音乐欣赏课不同于初中，感到自己的能力和素养有所提高:
“我上第一节课就感到这不同于初中的音乐课，现在我们的欣赏向更深的层次发展了。”
“原来我们欣赏音乐只是停留在‘好听’与‘不好听’的低级阶段，现在已上升到较高级的阶段。今天的欣赏不是局限于用耳朵去听，还要我们用心去听，用脑去听。欣赏课上不仅有大家聆听和老师介绍，更有我们的参与.包括演唱、演奏、舞蹈、表演、讨论等，有听觉、视觉、语言觉、运动觉的全面感受，使我们对音乐有了更深刻的理解。”
“现在听乐曲。已从被动的欣赏到主动的欣赏，我们自己学习分析各种音乐要素。了解乐曲的背景，分析其题材、体裁、结构、风格，从各方而去综合感受，去领略其内在的感情，争取获得最完美的欣赏效果。”
“以前我不知道音乐还能联想出画面，但现在我确信了。音乐可以让你听出高山流水，可以让你感受到鸟语花香，音乐是一幅美丽的画卷，我将永远热爱她。”
“音乐欣赏课上我不仅学会了正确欣赏音乐的方法，还养成了分析思考的习惯。”
