浅论大学教育的不足之处
当你与理工科大学毕业生对话时，你会发现，无论是恢复高考后的前几批毕业生，还是才离开学校的，对母校教育都有一个共同的评价:基础知识较牢固，学生基本功扎实，能吃苦，但对4年的大学教育也有许多遗憾。
首先是已学的用不上，该用的又没学。1988年毕业、现为某工程指挥长的张x x说，我是学土木专业的，在学校也学了点管理，但学得太简单、太宽泛，如线性管理根本用不上。但我们没学过的法律却很需要。大学毕业后，我为单位打了十几场官司，因为征地、聘用民工什么的，经常与对方发生纠纷，而且经常成为被告。担任工程科科长的任x x说，从我们的工作实际看，会计方面的知识，特别是预决算方面的知识非常需要。此外，计算机和外语也一定要过关，外语过四级还不够。担任工程队队长的周x x说，毕业后总觉得知识不够用，原来学过的线性规划，画画网络图还可以，一施工就有问题了，只能是“纸上谈兵”。
其次是需要补充大量的社会知识。这在大学课程里不一定学得到，它需要在实践中不断地学习和摸索。另一位已担任行政领导的黄x x 1983年毕业，从最初的实习到后来的副处长、处长，直至现在的局党委副书记，算是同龄人中发展较好的。问其经验何?他回答说:“大学生，除了要有扎实的书本知识外，还应该有丰富的社会经验，要了解中国的国情，去除书生气和骄娇二气。他说，作为一个管理者，首先要是个政治家、社会活动家，要善于协调方方面面的关系，否则专业再强也不一定能找到用武之地。他举例说，自己手下就有个硕士生，专业、外语都不错，但就是不会与人相处，弄得上上下下对他的意见都很大。一位被誉为“少帅”的优秀青年企业家，谈到自己的成长过程。他总结为8个字:勇于吃苦，不断学习。他说，自己1981年大学毕业时，只想当个设计师，在办公室里画画图就行了，没想到大部分时间需要呆在施工现场。刚毕业那会儿，几乎是每天两个馒头一壶水上山，直至天黑才下山。一次搞线路调查，他戴个破
