浅谈班级管理的两种模式(2) 理想的彼岸。
四、分项评估
本步是量化的落实，它起激励作用。具体分为周评估、月评估、期中评估、期末评估、学年评估五种，评估要公正、客观，并配以合理的奖惩。
这种管理模式程序复杂，要求班主任要有较强的管理能力。一经顺利实施，必将培养出一个综合能力极强的、优良的班集体。
以上仅对两种管理模式阐述了本人一点不成熟的看法，仅供工作在第一线的班主任参阅。
