浅谈小学数学课堂教学中的素质教育
素质教育是指着眼于开发儿童和青少年的潜能，以完善和全面提高新一代公民的整体素质为根本目的的教育。近几年来。我在数学课堂教学过程中，就如何对学生全面实施素质教育问题进行了初步的探讨，下面就在小学数学课堂中如何进行素质教育谈一下自己的看法。
一、加强对学生的思想品德教育
进行思想品德教育，也是数学课堂教学中的重要任务。因此要求数学教师从自身做起，树立教书育人的观点，把德育教育渗透在教学全过程，全面提高学生的思想品德素质。
1.把德育教育自然渗透到教材内容中去
数学这门独立的自然学科，它有着自身固有的体系、规律和特点。因此在教学中，应该把握数学特点，自然渗透对学生进行思想品德教育.如在教“百分数应用题”时，结合教材内容，设计家乡改革开放前后经济发展的资料.通过对比，自然渗透了形势教育，使学生在学习中受到了爱国主义和热爱家乡的教育，激发学生的民族自豪感，激励同学们为祖国的繁荣富强而努力学习。
2.把德育教育适时渗透到教学过程中去
数学课注重“数”与“形”的教学，它与政治课、思想品德课不同，不宜进行直接的说教，只能结合教学过程，通过渗透点，适时进行思想品德教育。如在讲授统计图表时，列举某商场几年来的销售增长情况，从而提高同学们对在市场经济条件下新形势的认识，提高政治思想觉悟.
二、着皿进行数学素质的培养
数学素质是新时代接班人必须具备的修养，也是进行素质教育的重要组成部分。数学素质的培养，主要是通过双基训练，开发智力因素，注意培养非智力因素，提高学生获取知识的能力和解决实际问题的能力。
1.加强基础训练
数学知识是基础，是进行各种社会活动必须具备的条件，必须切实教好和学好。教材中的概念、法则、性质、定理、公式和计算等基本知识都要求学生深刻理解，牢固掌握，并做到灵活运用。
