人民教师职业道德
第一，勤奋学习，精通业务。教师完成自己的光荣使命是通过各种途径，特别是通过传授人类千百年来积象下来的文化科学知识和技能技巧来实现的，因此教师必须具有合理的知识结构和多方面的能力。
第二，以身作则，为人师表。以身作则是教师的光荣传统，为人师表是教师的全部工作。正如孔子所说:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
第三，团结协作，共育新人。教师的工作是教书育人，这是一项艰巨而又复杂的工作，要做好这项工作.不是一个人所能胜任的，而是通过多种渠道，调动各方面力量，全体教职员工共同努力的结果。
上述四项是党和人民对人民教师职业道德的基本要求，也是每一个人民教师应当自觉遵守的师德规范。
二、加强教师职业道德修养的途径和方法
教师职业道德修养是一种道德自我教育活动，是一个长期的、复杂的、不断发展完善的过程，人民教师应积极主动、坚持不懈地加强师德修养。
(一)进行师德教育，提高师德认识，是加强师德修养的前提。社会主义师德是从属于整个杜会道德的，不是自发形成的，也不是单凭个人的实践而产生的，而是在正确理论指导下，通过全体教师提高道德认识，从事道德实践活动共同建立起来的。要提高全体教师对师德的认识，就必须进行经常性的师德教育，加强自身的学习。第一，学习马克思主义，并按马克思主义原理指导自己的道德修养活动，树立科学的世界观和人生观，树立崇高的职业理想，从根本上提高对师德的认识;第二，学习教师职业道德理论，掌握社会主义教师职业道德原则、规范的体系，分辨道德实践中的是非、善恶，自觉同腐朽落后的旧思想、旧道德作斗争，提高师德修养的自觉性;第三、学习无产阶级革命教育家和优秀教师的先进思想和事迹，借鉴我国古代和世界各国的历代教师职业的某些优秀传统道德，明确社会主义师德在精神文明建设中的重要地位和作甩，树立师德榜样，升华师德境界。
