当班主任的点滴体会(2)
爱劳动，又有组织能力，我就利用他这一点诱导他，教育他。记得在一次卫生大扫除中，他干起活来像个小老虎，累得满头大汗，擦门窗时把衣服都弄湿了，他却满不在乎，还乐滋滋的。在总结会上我表扬了他。他高兴得美滋滋的，连走路与往常都不一样，胸脯挺得高高的，抓住这一点我与他个别谈心，让他以学过的生物学家童第周为榜样，鼓励他要有志气，有能力，别人办不到的事，经过自己的一番努力，一定能办得到。三年级的学生位事了，什么事都得晓之以理，导之以行才好，不能光靠批评让他服从，更不能看得他们一无是处。
经过我对他的一段教育与鼓励，他的思想品德与学习成绩都有了明显的提高，还加入了少先队组织。教育好一个“后进生”，能带动好一个班，别的后进生也学着转变，我就因势利导。一个个地教育他们督促他们争做好学生，很快我所教的班级被评为“红旗班”，成绩名列前茅。
我在教学过程及班级管理中，正是以辛勤的园丁精神，博得了领导的好评和学生家长的信任。许多学生家长亲自对我说，把学生交给我一万个放心。在1996年我无条件地收养了一个父母离异的二年级学生(男生)，在我家吃住半年有余，为此梁山报社记者采访了我。今年4月份教研室组织的直呼音节竟赛中，我荣获二等辅导奖。今年11月份济宁刊“运河明珠”一书中又记载了我的点滴事迹。以上这些都是我应该做的。我觉得只要能为教育事业贡献自己的力量，那是值得的。我决心为教育事业献出毕生的精力。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我正亮着不熄的生命之光，继续给后来社会主义的建设者们照亮着前进之路，让他们永往直前。
