塘沽区小班化教育实验方案(2)
构建适应小班化教育的教学评估体系。
构建民主、平等、合作的交往空间，营造有利于学生创新精神和实践能力培养的开放式的教育环境。
建设一支适应小班化教育的科研能力强、业务素质高、全方位、复合型教师队伍。
四、实验内容
1.小班化教育开放式教学模式的研究。
2.小班化教育课程体系的研究。
3.小班化教育策略的研究。
4.小班化教育评估体系的研究。
5.小班化教育学生综合素质的研究。
6.小班化教育管理体系的研究。
7.小班化教育教师培训的研究。
8.小班化教育教师综合素质的研究。
9.小班化教育与大班化教育差异性的研究。
10.运用现代教育技术，优化教学过程的研究。
11.小班化双语教学的研究。
12.小班化养成教育的研究。
五、实验步骤和方法
1.步骤:本实验周期为五年(1999年9月一2003年9月)
第一阶段(1999年9月一2000年9月)
(1)确定实验校，选定实验课题，制订实施方案。
(2)组织学访，进行师资培训。
第二阶段(2000年9月一2002年9月)
(1)各实验校按计划组织课题的实施。
(2)不定期召开各种研讨活动。
(3)进行阶段性成果总结。
第三阶段(2002年9月一2003年9月)
(1)各实验校按计划完成课题实验成果的总结和撰写。
(2)召开实验成果汇报会，组织专家对成果进行论证。
(3)推广优秀成果。
2.方法:各实验校根据实验内容的不同，分别采取观察法、实验法、对比法、个案分析法、经验总结法等科研方法。
