小半挂主动发展教育研究实施方案(2)
班主任，实行全包干式教学。
3.积极进行课程改革尝试，开设英语口语课，每周2课时。
4.取消秧田式授课方式，学生结合成组，教学形式以与教师互动的小组教学形式为主。
5.要求教师一专多能、胜任本年级所有课程，并使各科课程有机结合、相互辅助，同步训练学生各种能力，使每个学生全面发展。
6.教师在授课中要通过各种手段培养学生浓厚的学习兴趣，使其产生学习的欲望和动机，创设出积极活跃的课堂气氛，使学生思维活跃、情绪兴奋、兴趣浓烈、头脑冷静。教师要将师生关系协调处理为民主平等的共同学习的关系。教师要通过表扬激励、赞许鼓励和其他体态语言，如表情手势等来维护学生的积极性，抓住每一个教育时机让学生表现，使其获得成功的体验。教师要在传授知识的基础上，带领学生去探讨知识的由来和沿革，通过多启发、多引导、多提问题培养学生创新精神和创造思维，并逐步形成习惯，学会学习。教师要善于运用现代化教育技术，多直观演示，多创设情境，从而降低知识难度，提高学习效率。
7.取消学生的书面家庭作业，提倡回家不背书包，学生在校时间不超过6小时，上课时间控制在4小时以内。
8.加强班级文化建设，积极开展体育艺术教育，使学生学会美，学会健体。有机渗透传统道德和哲学思想。加强学生的社会实践教育活动，使小班化教育贴近自然、贴近社会、贴近生活，使学生学会做人，形成完美人格。
9.总课题下设若干子课题，分别由小班教师承担研究任务，课题包括:
(1)激发学生兴趣的方法研究。
(2)激励对学生成长和班集体建设的作用。
(3)如何使集体教学、分组教学、个别教学有机结合。
(4)应用现代教育技术辅助课堂教学。
(5)如何创设教学情境如何以疑导学。
(6)如何建立民主平等的师生关系。
(7)如何培养学生的非智力因素。
(8)学校教育与家庭教育有机结合。
(9)如何合理安排学生的实践活动。
四、实验安排
