浅谈现代化教育
强化管理，提高现代化措施
实现中师教育现代化，要建设一套新的管理规范，形成相对适应的管理机制。这个机制包括对教学秩序、教学质量、后勤服务等方面的管理内容。
德育内容的强化点
1.强化五个教育
要加强对学生进行马列主义毛泽东思想基本理论.特别是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的教育。加强党的基本路线的教育。加强爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育。加强中国近代史、现代史和国情的教育。加强我国优秀文化传统和革命传统的教育。
2.强化价值观念
对人生观、价值取向进行教育。探索对学生进行义务结合的奉献教育。在维护国家、集体利益的前提下，获得个人利益，从而淡化、减少市场经济发展过程中的功利主义、拜金主义、超前消费、享乐主义和极端个人主义的倾向冲击。把自尊与自信、信义与信誉感、正义与正直、公平与热情、礼貌与尊严，同情与体谅，在市场经济社会中公民应具有的品质，引入中师的价值教育中进行强化，并以此作为参与竟争的品质教育学生。
3.强化品德修养
现代化教育，从根本上是培养建设现代化的优秀人才。优秀人才首先要具备优秀品质。这种品质应该是大公无私、团结友爱、文明丰L貌、温良恭俭让。狭窄自私、尔虞我诈、粗暴野蛮、无政府主义是不行的!亚洲“四小龙”的经济腾飞，得益于儒家思想的教育，他们用孔孟的“仁义”治国.培养传统美德，来抵御资产阶级腐朽思想的侵蚀。我们要用“四有”、“五讲”来作为青年学生品德修养的准则，才能培养出“天降大任”的下一代。
4.强化劳动观念
对学生进行强化劳动观念的教育，培养劳动人民的感情，从而珍惜劳动人民的血汗和成果.变高消费为勤俭节约、杜绝浪费粮食、损坏公物、大手大脚的坏习惯。通过劳动，磨炼意志、锻炼毅力、增进自我管理、自我服务意识，消除“劳心”与“劳力”的反差，增进社会主义建设者的职责感；通过深入农村社会实践活动，缩小学生城乡生活反差，培养他们热爱家乡、建设家乡的贵任心和事业感。
5.强化专业思想教育
专业思想教育首先是奉献教育。引导学生爱当小学教师，乐于敬业；引导学生会当小学教师，善于敬业；引导学生当好小学教师.精于敬业。
