我的教学实践与经验
一
1951年我从南开历史系毕业，任助教。当年系主任是吴廷理，第二年改为郑天挺，吴先生到学校任总务长。在吴、郑两位师长的栽培下，我开始执教鞭。我很喜爱这一职业，中学时读韩愈的(师说》，其中讲道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”我就要在这条道路上走下去，以科学社会主义思想为指导，传播科学的历史知识，教书育人。
头两三年，我先给中文系、外文系新生，讲“中国通史”和“中国近代史”。随后给历史系本科生讲“中国现代史”，一直讲到“文革”开始。“文革”后期给几届工农兵学员讲过“中国现代史专题”。1978年以后，我继续主讲“中国现代史”和一些专题课程。
1979年教育部委托南开大学历史学系主办中国现代史讲习班，由我负责。我主讲了“毛泽东思想的形式和实践”部分。1983-1984年受美国Fulbright国际学者交流委员会的邀请到美国蒙他拿大学讲课三个学期，讲了“中国通史”、“中国古代文明史”、“武汉革命政府”、“今日中国”等课程。
回想起来，我几十年中讲授的课程计有：中国通史、中国近代史、中国现代史、中国古代文明史、五四运动史、土地革命史、南昌起义史、武汉革命政府史。专题课程有：八国联军、辛亥革命、北拌军阀、毛泽东思想、抗日战争史研究、中国近现代史研究方法论、中国考古新发现、丝绸之路等。
我上课的地点先后在胜利楼一楼阶梯教室、思源堂二楼、主楼二楼，听课的同学以1958年毕业的人数最多，约一百二十人。有好几个年级约八九十人。给研究生上课先在主楼中国现代史教研室，后在文科楼中国现代史教研室。
二
讲课是一门艺术，教师讲课各有自己的风格，有的讲得内容丰富，深人浅出；有的讲得较平淡，但内容丰富；有的口若悬河，内容比较空泛；有的条理清楚，很注意板书等等。五十年来，在南开园这样一个知名学府中，我耳闻目睹过教学中的各种现象，尽量吸收前辈和同仁的长处，以丰富自己的教学实践，从中受益极多。
