引领中学教学干部在研究状态下共同体验行动创新(2) 素材、梳理教学问题、提出改进策略的“昌平会议”，为进一步规范结题总结工作提出具体要求。2006年7月14日研修班的专题研究结题大会如期召开。这次活动依旧是大学人员、干训人员、教学干部的一次对话交流的机会通过结题展示了各个专题的活动过程与心得也反映出整个研修班的“反思—实践取向”的干部研修理念的真正落实。本篇中各组的研究报告记录了本阶段大家的研修历程与收获。
