如何让作文文采斐然
孔子云：“言之无文，行而不远。”传世不朽的名篇佳作大多文采斐然。如果说主题是一篇作品的灵魂，那么文采就是它的华丽外衣。那么如何才能提高语言的品质、品味，做到让自己的作文文采斐然呢？在这里，我谈一下自己的粗浅看法。
一、提高语言的深刻性、思辨性
对于高品质的语言来说，华丽的包装（比如华丽的辞藻，恰切的修辞、讲究的格式）是必不可少的，但这些都不能替代语言的深刻性、思辨性。如果一篇文章的语言，当剥去了华丽的辞藻，恰切的修辞、讲究的格式这些外在的东西之后，看不到思想的闪光，那么这样的语言是寡淡无味的。鲁迅的作品《故乡》文末关于“希望”的那段论述，之所以会被人们奉为经典，除了运用了生动的修辞之外，更重要的在于他对希望的认识，是那样精准到位。如果缺乏对这一问题长期而深入的思考，他不会有这样深刻的认识，更不会把希望和路巧妙的联系起来。看似妙手偶得之语，恰是苦心孤诣的明证。这就需要学生在日常生活中，养成勤于思考、善于思考的习惯。对于身边的人和事以及社会上的热点问题，能够通过自己独立的思考，形成独到的见解，而非人云亦云。我想这对于提高学生语言的思辨性是会有很大帮助的。当你学会用独特的视角去审视这个社会，以自己的方式讲述你所见到的一切的时候，那时，你的语言才是有思想、有灵魂的。笔端才会有惊人之语、警策之句，哲理之思。[论文网]
二、提高语言的形象性、生动性
文学作品的功能之一就是情景再现。如果能够提高语言的形象性、生动性，才能给读者以身临其境之感。提高语言的生动性和形象性离不开词语的推敲和修辞的运用。古今中外，重视推敲词语的典故比比皆是。贾岛重视推敲词语的故事在中国家喻户晓，福楼拜教导莫泊桑要重视词语推敲的故事同样是尽人皆知。词语推敲得好，确能起到一字传神的效果。鲁迅作为语言大师，给我们做了很好的示范。请看《药》中的一句话： “老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。” 抢、扯、裹、塞、抓、捏这几个词就把一个刽子手的形象活灵活现的呈现在读者面前。这足见这位语言大师的推敲功力。词语的推敲离不开日常的细心观察。不同的人有着不同的性格特点，于是也就有了各异的行为方式。这才有了推敲的必要。提高语言的生动性和形象性离不开修辞的巧妙运用。张晓风在《春之怀古》中这样写道：“春天必然是这样的。从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。”修辞的巧妙运用顿时让春天有了生命、活力和人情味，避免了叙述的直白、刻板。能写出这么美的春天的作家一定是热爱生命，热爱生活的。正是由于这份热爱，才能激发他无尽的联想和想象。看来，运用修辞非刻意为之，而是情之所至。
三、提高语言的形式美和灵活性
在语言形式方面尽量注意整句与散句的结合，长句与短句的结合，正常句式和变式句的结合。运用长句短句结合，整句散句搭配，正常句式和变式句的并用，可使语言摇曳多姿，参差错落，从而产生美感。《岳阳楼记》中的文字“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？”《醉翁亭记》中的文字“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”等都是长短骈散结合的典范之作，使人读之如饮甘霖，如沐春雨。
四、提高语言的文化意蕴、文化内涵
朱熹有云：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一篇文章要想内涵丰富，除了作者要有独立的思考，还要重视旁征博引，博采众长。朱自清先生在《春》一文中这样写道：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。朱自清先生看似信手拈来的引用却收到了意想不到的效果。它活画出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感，言简意赅，令人称快。除了引用，还要重视活用、化用，往往会收到点石成金，化腐朽为神奇的效果。当然，引用也好，活用、化用也罢，都离不开日常积累，正所谓：“泰山不辞寸壤，故能成其高；江河不择细流，故能成其大。”
