学习“三个代表”提高大学生道德素质(2)
时有发生。6,心理素质偏差，经受不起失败的打击，在遭受诱惑或挫折时，无法使自己从阴影中摆脱出来。7、诚信不足、虚伪过度、不讲信用、爱慕虚荣等。这些问题的存在直接影响了一个学校乃至一地区的社会风气，影响了当今大学校园的文明程度，甚至对今后社会的发展进度都会产生重要的影响，所以，以上的问题应当引起社会各界的高度重视。“三个代表”重要思想为大学生的道德建设指明了方向和目标。当今的大学教育对大学生的道德教育势在必行，加强大学生道德建设是一项紧迫、长期而又艰巨的任务。
在对大学生进行思想道德教育时应遵守的指导思想是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻学习“三个代表”重要思想，重在建设，以人为本，树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观，加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习，积极倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，反对、抵制各种拜金主义、享乐主义、极端利己主义等腐朽思想，克服价值观念混乱、理想信仰迷惘、政治意识淡化、道德行为失范的现象，增强民族自尊心、自信心、自豪感。
对当代大学生进行道德教育，主要是培养大学生以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，具有为国家利益和人民利益献身的精神以及高尚的道德品质，具有较强的法纪观念等。上升到理论高度，也就是要以实践“三个代表”重要思想为主要目标，努力使自己成为在中国社会主义现代化建设进程中，代表先进生产力发展要求的主力军的同时，加强道德修养使自己成长为“德才兼备”的人，它具体表现为具有良好的个人修养，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20字公民应当遵守的道德规范。此外，能够坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，是社会主义道德建设区别于其它社会形态的显著标志，是社会主义经济、政治、文化的必然要求。解放思想，崇尚先进，学习先进，主动改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高自己的心理素质，自觉地承担自己应该承担的责任，做到自尊、自爱、自立、自强便是对大学生较高层次的要求。对于大学生道德建设，要从自觉履行社会公德义务，不妨害他人做起。社会公德是中华传统美德和革命传统道德的结晶，很好地体现了历史与现实、优秀传统与时代精神的结合。这是做人的基本要求，理所当然也是大学生所必须具备的基本道德素质。杜会道德教育和建设应与社会道德实践相结合，从不妨害他人人手，做到心中有他人，心中有集体，把爱心献给社会，关心献给他人，确立“我为人人，人人为我”的良好风尚。坚持从大处着想，从小处做起;坚持从实际出发，从现在做起。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。
对于大学生的道德建设，学校是进行系统道德教育的重要阵地。学校要坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情、增强社会责任感，使大学生具备正确的劳动观念和必备的劳动技能。同时通过各种方式对不同年龄层次的大学生进行生理和心理健康教育和指导，帮助他们提高心理素质、健全人格，形成坚强的意志，增强适应环境和承受挫折的能力，使大学生在具有较高的智育和体育成绩外，全面发展，成为先进生产力、先进文化和广大人民利益的发展者、传播者和实践者。
