学习“三个代表”提高大学生道德素质
“三个代表”重要思想是继毛泽东思想、邓小平理论之后，马克思主义中国化的最新的重大理论成果。“三个代表”重要思想内涵丰富、意义深刻、论述精辟，具有很强的思想性、理论性、前瞻性和指导性。它不但揭示了党的立党之本、执政之基、力量之源，而且为大学生的奋斗成才开辟了新境界，为大学生的全面发展指明了正确的方向，对大学生思想道德教育具有重要的指导意义。学习掌握好“三个代表”重要思想是摆在大学生面前的一项重要义务。
“三个代表”重要思想中的一项重要内容是“始终代表先进文化的前进方向”，社会主义道德建设作为发展先进文化的重要内容，是建设中国特色社会主义建设事业要解决的重要问题之一。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，大学生要想成长为对党和国家、对人民有所贡献的人，就必须学习先进的文化、掌握先进的生产力，把先进的文化纳人自身的修养的之中。所谓“德才兼备”很重要的一点就是做发展先进生产力的代表、先进文化的传承者，努力使自己成长为在中国现代化建设进程中代表先进文化、先进生产力发展要求的主力军，担负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命。我们学习和成才必须以实践“三个代表”重要思想为使命，使自己成为“三个代表”的履行者，使自己在努力学习科技知识的同时，努力地提高自己的思想道德修养，做一个高素质的专门人才和拔尖创新人才。
随着改革开放政策的实施和现代化建设事业的深人发展.我国的生产力有了较大的发展.国民经济有了快速的增长，人民生活水平也有了较大的提高，社会主义精神文明建设呈现出积极健康的良好态势，公民的道德建设迈出了新的步伐，在大学校园里爱国主义、集体主义等思想深人人心，崇尚先进、崇尚科学蔚然成风，社会道德风尚发生了可喜的变化。
然而，窗户打开了就难免会有蚊子飞进来，在各种不同文化思潮与市场经济的冲击下，原有的是非、善恶、美丑及真假界限变得模糊起来，这就使有些年轻而涉世未深的大学生难以看清楚这个社会的本质，在探求真、善、美的过程中，难免被一些假象、一些冠冕堂皇的名号所迷惑或者因为抗拒不了的诱惑而接受了错误的思想和观点，导致在当今大学生教育中一些地方上的道德失范、是非、善恶、美丑的界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端主义等腐朽思想有所滋生，具体表现为:1、过分地追求物质生活上的享受，崇尚标榜等所谓的名牌，盲目地攀比大手大脚地花钱而忽略了精神生活的充实，忽略了大学生的首要任务—学习科学文化知识，学习如何做人。2、崇尚金钱，错误的价值观念导致拜金主义的产生和流行，认为只要肯花钱，没有办不了，人与人的关系差不多成了赤裸裸的金钱关系。3、自控性差、经受不住外界的诱惑。把泡吧、玩游戏、聊QQ、看电影、交朋友、请客吃饭看作是校园生活的主要活动，结果网上冲浪如鱼得水，而成绩一落千丈，道德素质低下。4、过分地祟尚个性张扬、把不良爱好甚至行为上的不文明、不礼貌误认为是个性，盲目地坚持错误的观点，以自我为中心，极端个人主义有所滋生。5,见利忘义、损公肥私、拿公物、浪费公用品的情况
