浅谈小学自然课的教学(2)
二、做游戏，激发学生的复习兴趣
有的人说:“复习，复习，应该多背，多写，反复练习，在时间上加班加点。我认为这样做是不对的，复习时做习题，背定理固然重要，但是，如果学生产生了逆反心理，厌恶复习，久而久之，学生会应付差事，和老师对着干，出现了老师不在家，学生上屋梁，老师一进门，学生装好人的局面，收到的效果是事倍功半。
怎样使学生乐复习，爱复习呢?我除了运用上面的实验法外，又根据儿童的年龄特征，采用游戏法.因为现在的三年级学生，只有九周岁左右，好玩好动是他们的天性.针对这一特征，在复习中专门设计了一些与复习内容有关的小游戏，把有关的判断题，选择题，做成游戏卡。发给学生，这样，在课堂上只用五至十分钟的时间，学生便可做完游戏，在游戏中学到了知识，效果甚好。
总之，运用多种形式进行复习，只要能调动起学生的学习积极性，学生的学习成绩就有显著的提高。
