浅谈自然教学中再造想象能力的培养(2)
为了更有效地通过上述途径和方法培养小学生的再造想象,我认为教师还应注意以下几点:
一是要在学生能够正确理解教材、教师的语言和符号描绘的意义的基础上指导想象。
二是要在小学生具有一定的表象储备的情况下启发想象。
三是善于指导,适可而止,尽量调动学生想象的积极性。