三年级下册语文教案(12)
谁来说一说。牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢?
2、(指诗第一行)在七月七日这天晚上，人们看着“碧霄”，什么是“碧霄”?你能想象出碧霄的样子吗?
出示课件：夜空图。看到这样的夜空，你能描述一下吗?
在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，知道它的名字吗?(牵牛星和织女星)
它们在银河的两边，遥遥相望，只有在七夕的晚上“渡河桥”来相聚啊!在星空下，诗人林杰忍不住吟诵着：(教师示范读)：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”你能读好这两行诗吗?
3、是啊，在这样一个新月当空的夜晚，人们又在做什么呢?读读三、四行。
可以看看课后资料袋里是怎么说的?
原来她们是在向织女乞巧啊!同学们，你们对织女了解多少啊?
4、乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个节日。同学们，你们最喜欢的是什么节日啊?
想想你们在过节时，周围是怎么样的节日景象呢?
那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢?再读读三、四行。
闭上眼睛想想，再和同桌说说，争取说得更好!
5、反馈。
a、你怎么知道人很多?读出诗句。(家家乞巧望秋月)是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家门口，在……在所有能够看到月亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿，为什么啊?
b、她们穿了多少条呢?真的有几万条吗?在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多呢?
c、数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊!诗人林杰发出感慨：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗?
四、体验升华，熟读成诵
1、诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们，诗中的疑问，你们都解决了吗?那你们能读好这首诗吗?
2、看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗中。我想，他一定是背出来了?你们能背吗?一起背吧!
3、古人云：不积跬步，无以至千里(生：不积小流，无以成江河)光背还是不够的，我们还要积累下来，和往常一样，打开“古诗积累本”把它记下来吧!
五、拓展延伸，日积月累
今天我们学习的是一首和中国传统节日----乞巧节有关的古诗，其实古时候很多文人墨客在七夕这天，都留下了许多诗篇。老师这里还收集了一些和七夕有关的古诗，读读看，你对哪首感兴趣?读给大家听!有兴趣的同学在课后把它记在你的古诗积累本中吧!
六、总结
通过古诗的学习，我们充分感受到祖国语言文字的魅力，其实，不光在课内，在课外我们也可以去朗读更多的古诗，了解更多的民间传说和神话故事。
第二课时
一 、活动导入，揭示课题
1、每年农历八月十五是什么节日?
2、中秋节有什么风俗习惯呢?
3、今天老师给你们讲一个神话故事!请同学们注意听，待会儿告诉老师：故事中的嫦娥给你留下什么样的印象?
4、嫦娥的故事千古流传。那么，在诗人的笔下，嫦娥又是怎样的呢?今天我们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗《嫦娥》。
二、诗人简介
师：学一首古诗，我们应该做些什么呢?
师：是的，知人论诗。让我们先走近诗人李商隐。谁听说过他?你会背他的诗吗?
大屏幕出示李商隐简介：晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。我们在学《嫦娥》诗时会有所感受。
