三年级下册语文教案(2)
家庭都连在了一起。
爸爸把电脑网络比作了什么?(他把电脑网络比作了蜘蛛网。)
为什么电脑网络像蜘蛛网?你读读这句话,用上因为……所以……来说说?(2个同学)
4、出示多媒体:大家请看,正是电脑网络,地球东边的中国和西边的美国有了联系,南边城市和北边城市有了互动交往,因为这样纵横交错,把每个国家,每座城市甚至每个家庭都连在了一起,所以爸爸告诉我:引读出(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把……)
引读:也正因为如此,世界范围内的信息传递变得非常快速,所以爸爸才说(进入网络,就好象跨上了信息高速路 )
5、在网络的世界里遨游,我们(引读出)
可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。可以迅速找到所需要的各种信息,(特别标注出):有了网络,可以迅速找到所需要的各种信息,你上网都找到过哪些信息?
学生说
你能用下面的形式来说一说吗?
有了网络,我们在第一时间了解了北京将要举办2008年的奥运会。
有了网络,( );有了网络,( );有了网络,( )。
5、网络不仅可以让我们找到各种信息,还可以和全世界的小朋友建立联系,甚至还可以网上购物,你或是你的爸爸妈妈利用网络做过些什么?
学生说
6、利用网络,能够足不出户就干那么多的事情,而且是那么的快速,难怪爸爸要说:(进入网络,就好象跨上了信息高速公路。可以……)
网络的触角伸到了世界的各个角落,给人们的联系和沟通带来了方便,难怪爸爸要说:(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。)
7、网络让国家,城市,甚至家庭之间都有了密切的联系,不管你身处何地,相距多远,只要有网络在,你就可以轻松的和远在千里的亲人朋友交流,就像你们生活在一个村里一样。
正因为网络有那么强大的功能,所以爸爸才会说:(有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。)
8、网络真神奇呀,让我们再来读读第二自然段,来感受一下网络的神奇。(请学生拿起书来齐读第二段)
五、指导写字。
1、今天,我们学习了一二自然段,了解了网络的神奇,知道了网络有那么多的作用,那么小作者又是如何去了解网络神奇的呢?我们下节课再来学习。下面我们来写几个生字。
2、出示 络 悟 盯 眯 秒 敞
这些字都有什么特点?
出示:鼠 这个字的笔顺很难,先看老师来写一遍!学生再仿写。
第二课时
一、复习导入
2、小结,过渡。
3、引导学生朗读课文:那么,“我”是怎样跨入信息高速路的呢?
二、再读读文,重点探究
1.请大家默读课文的第三、四、五自然段,边读边画出与“我”的活动有关的语句。
(1)第三自然段:
抓住迫不及待、目不转睛、“真神了!”我不由得赞叹起来。”
体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情,感受网络折射出来的无穷魅力。
(2)第四自然段:
运用“有( ),有( ),有( ),还有( )”的句式进行语言训练,更好地理解“……”“应有尽有”,体会网络中内容的丰富与网络的神奇。