高自考命题中的试卷估计合格分数线
一、问题的提出
在高自考命题过程中，估算试卷的及格分是命题工作中一个十分重要的环节，它是预估试卷难度、确定是否需要修改或调整某些试题的依据。
曾经遇到过这样的问题:对一份难度比例为2:3:3:2的试卷来说，其估算的试卷及格分总是在oo以下，往往介于55—58之间。虽然它在55一65的范围内，由此说明可以不对试卷和试题进行调整，但为什么它是在55—65的低值区内呢?为什么它不能在55—65的高值区内呢?造成这种情况的原因是什么?试卷及格分的估算与难度比例之间的关系是什么?诸如此类的问题需要我们给出答案。
二、参数估值
参数是可以在某一范围内变化的常数。如在方程x+y=l中，任何一个在直线x+y=l上的点的坐标值都可以作为一个参数，它在实数范围内变化，横、纵坐标值本身都是实数。
估值是对数值的一种估计，一种揣测。估计是根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等作大概的推断。
在高自考命题中的参数估值是对完成组配的试卷中的每道试题的难度和难度值进行估计。将每道试题的参数估值情况合在一起便成为“试卷参数估值表”。利用“试卷参数估值表”中的数据进行计算，可以得到估计的合格分数线(为一数值)，如果它超出了55—65的范围，就需要对有关试题进行调整。
三、参数估值与试题难度
关于“试题难度”和“难度估计方法”在《高等教育自学考试命题工作手册》中有着明确的表述:
（一)试题难度
试题难度就是试题的难易程度，它是考生群体在该试题上的通过率或得分率，通常又称为统计难度。统计难度值处于0一l之间，难度值越大，试题越容易;难度值越小，试题越难。
鉴于经典测量理论的难度概念更适用于考后分析和项目反应理论中难度概念比较理想化的两种情况，在高自考的命题实践中，理论工作者提出了内容难度的概念，又称绝对难度。
内容难度与考生样本无关，是由题目自身的属性决定的。这些属性包括考核的认知能力层次、知识的综合程度、问题情境的复杂性、解答所需的认知策略等。内容难度通常是通过命题专家根据上述因素估计的。
