适应社会需求培养高水平的建筑设计人才(3)
针对自考的特点，我们强调毕业生分配到工作岗位后能迅速上手、顶岗。因此，在学习过程中突出理论联系实际，注重操作技能的培养。我们与社会实践部门密切合作，成立了由建筑学院院长、院培训中心常务副主任、天津市天泰建设设计联合公司副经理、天津大学建筑设计研究院院长与天津大学基建处处长组成的专业委员会。在教学过程中，派学生到这些部门实习、参观，请工程技术人员到校讲学，派毕业生去工作。上述实践部门已经成为辅助理论教学的实践基地。
(五)加强学生管理
我们认识到自考学生大多数为高考落榜生，无论文化素质还是学习的目的性、自觉性与本科生均有较大的差异。因此，在助学过程中我们十分重视学生的管理，重点抓了以下工作:1.首先抓好学生的思想工作，在平日的思想教育中反复强调大学生的荣誉感，知识经济与市场经济下学有专长的重要性，培养学生的自我约束能力，以及良好的学习习惯。2.在学生中开设《党章》、《邓小平理论》学习小组，鼓励学生树立正确的人生观、价值观。条件成熟的及时发展人党(目前已发展1名党员，人党积极分子29名，重点培养对象5名)。3.学生干部培训班每年召开一次，指导、帮助学生干部更好地为同学服务，当好老师与学生之间的桥梁。4.签订学院与学生家长的双方协议，经常与家长联系，及时沟通情况、交换意见，要求家长配合做好学生的思想工作。5.培训中心领导与教学管理干部亲自兼任年级主任，经常深人课堂、宿舍，掌握第一手材料，实行直接管理，特别是对经常不上课、到网吧玩通宵的学生做耐心的思想工作，教育他们要努力学习。6.加强学纪管理，坚持奖惩制度，在思想教育的基础上，既组织授课教师以适宜本课程的灵活方式记考勤，年级主任又适时地抽查点名，强化学纪管理。建立奖励制度，奖励那些学纪严明、学习优秀的学生，发挥他们的榜样力量，同时，依据学校的有关规定对犯错误的学生给以处分。
三、办学效益
我们自开设“建筑设计”专业助学班以来，适应了社会的需求，取得较好的社会效益。例如，泊头改制为市后，该市人事局就要求天津大学为其培养30名建筑设计大专生;河北省人事厅人才交流中心也要求为其培养20名建筑设计大专生;铁道部第三勘测设计院、纺织工业建筑设计研究院等单位都来寻求大专毕业生。据初步掌握的反馈信息了解，天津市的华北建筑设计院、天友建筑设计院以及一些房地产开发公司、建筑设计事务所等部门都录用了我校自考毕业生，而且反映良好。例如，在纺织设计院工作的李悦由于工作踏实积极，去年作为骨干参加了开发区某工程设计技标就获得了二等奖(最高奖)，得到院领导好评。在外地的毕业生，大多数都在中、小建筑设计院参加了工作，如孙东进担任了徐州市建筑设计院副院长;崔一新、刘秀丽等都已成为河北省建筑设计院、唐山市建筑设计院等单位的技术骨干;于会龙等3名同学到秦皇岛、东北等地创业，这几年红红火火很有成绩。实践证明，自考培养的人才不仅可就业于建筑设计院，还可以到政府的基本建设管理部门和房地产开发公司等工作。
