我的音乐教学
音乐是反映生活，塑造形象，表达思想感情的重要艺术形式，每一首歌都有一定的政治倾向和感情色彩,因此，一首优秀歌曲，就是一篇极好的德育教材。我在音乐教学中，始终坚持突出音乐学科的特点，把“五爱”、“四有”等思想政治教育，与音乐知识传授、与艺术欣赏融为一体，既提高了学生的音乐素质，又陶冶了情操，使学生在音乐享受的愉悦中，受到了一定的思想教育。
我根据学校确定的德育专题，结合学生的思想实际，将教材中的歌曲按思想内容作了归类、调整和充实，划分成若干主题单元与学校的专题德育教育同步教唱。如培养热爱党，热爱社会主义，热爱祖国的有:《中华人民共和国国歌》、《没有共产就没有新中国》、《歌唱祖国》、《沂蒙山好风光》、《草原上升起不落的太阳》、《党啊亲爱的妈妈》;进行传统教育、艰苦奋斗和集体主义教育的有:《勤俭是咱们的传家宝》、《三大纪律八项注意》、《学习雷锋好榜样》、《团结就是力量》、《八月十五月儿明》;教育学生热爱生活的有:《中学时代》、《插秧歌》、《少年，少年祖国的春天》、《在希望的田野上》。另外对纪念世界反法西斯战争，中国抗日战争胜利五十周年选定了以下歌曲:《到敌人后方去》、《保卫黄河》、《游击队歌》、《毕业歌》。
我还注重创设最佳课堂教学情景，提高教育效果。教学每一首歌曲，我都先对歌曲背景内容、意义作一介绍，使学生初步明确歌曲的思想意义和精神实质，从而定下感情基调。然后教师放声高歌，给学生以示范感染。在这个基础上教唱，学生就能唱得好，体会得深，能唱出歌曲中的感情来，使之受到深刻的教育。如在教唱《唱支山歌给党听》时，我重点介绍了雷锋的童年，即旧社会给雷锋带来的苦难。介绍了是党救了雷锋，并把雷锋培养成伟大的共产主义战士。在学生沉浸在深情中时，我含情高声唱了:“唱支山歌给党听，我把党来比母亲……”不少学生流出了热泪，因此学生的歌学得快，唱得好，体会也深，真正增加了对我们党的真挚感情。
