小学低年级体育课教学初探(2)
第二，注意运动的强度与密度的合理搭配。为了保证体育课活动量适宜，对于身体运动的强度和密度应综合考虑。若运动的强度较大，如快跑的活动，则练习密度小一些，若运动强度较小，如平衡的练习，则密度可以增大一些。
第三，注意季节的特点。例如，在冬季，活动量可以安排大一些，如选择跑或跳的活动，这样就能使他们不觉得太冷;在夏季，由于天气较热，稍加运动就会大汗淋漓，这时，体育课的活动量就应安排小一些，可以选择投掷或钻圈的活动。
概而言之，在小学低年级体育课教学中应该全面地、综合地发展和提高儿童的力量素质、耐力素质和调整素质等三方面的身体素质，通过丰富多彩深受他们喜爱的游戏活动，使他们的机体能得到全面地锻炼和增强，达到增强体质、促进身体全面与协调发展、提高健康的目的。
