培养学生的创新精神(2)
1.要激发学生的好奇心。爱因斯坦说过，他没有特别的天斌，只有强烈的好奇心。为了促进学生好奇心的发展，教师要善于提出难易适中而富于启发性的问题，并引导学生自己去发现问题、找答案。
2.培养学生的自信心。教育家魏书生鼓励学生:“要坚信自己有巨大的潜能”，“放声高呼，我能成功”，“只要信心之火不熄，大器可以晚成”。在困难和挫折面前，班主任要以温暖和关怀呵护学生的自信，学生该做的、能做的事，坚决要让学生自己做，以锻炼他们的自信心，引导他们多感受伟人的故事。
3.培养学生的寻疑愈识。寻疑如同探矿采金，贵在持之以恒，锲而不舍，贵在养成习惯。我们要经常激发和肯定学生的寻疑行为，在课堂教学中要注意这一点的培养。
4.培养学生的超越精神。超越精神是造就伟人的精神，是创新精神的前皓式高层理性的驱动力。只有有了超越一切的坚定信念，才可能从芸芸众生中脱颖而出，成为前无古人的圣者。只有有了超越精神，才敢于省险，敢于创新。我们要激发学生的这种精神，就要以古今伟人的故事，激发学生超越的信念，培养他们远大的理想。让学生在远大目标的激励下，不断创新，不断高攀科学高峰。
5.培养学生的奉献精神。只有奉献精神，才可能为创新事业奋斗一生。科学家的感人事迹，就是奉献精神，是我们学习的楷模。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。作为班主任，要以身作则，以自身的创新人格魅力来影响教育学生，培养出更多具有创新惫识、创新精神和创新能力的一代新人。
