浅谈学生创造性思维的培养
创造性思维是提出新方法，建立新理论，做出新贡献的理性思维形式。在知识经济到来之际，培养学生创造性思维能力，启迪他们去创造、去发明、去创新，显得特别重要。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创造性思维.对振兴民族，实现祖国现代化，适应时代发展要求，有十分重要的意义。那么，怎样使学生插上想象的翅膀，到未知的世界中去探索.去开拓，去翱翔呢?
一、要注意保护好学生的好奇心
要把学生培养成创造性人才，教育者就必须注意保护学生的好奇心。好奇心是指人对新李物仰慕的心理状态。高中阶段的学生对未知世界，对新事物有特别强烈的好奇心。所以，教师要随时观察，注意并发现他们对哪些问题有好奇感，注意力特别集中，及时引导并鼓励他们按照事物发展的规律去研究和分析，力求有所突破。科学家彭加勒说:科学家研究自然，并非因为它有处，是因为他喜欢它。数学家狄拉克强调，他研究数学是因为他对数学有好奇感。许多生物学家、细菌学家甚至把自己的研究工作说成是为了“戏弄”某个有机体，他的工作是为了怡情，是为了满足自己的好奇心。可见，保护学生的好奇心是培养学生创造性思维的一个重要的前提因素。
二、要不断滋发学生的求知欲
学生的求知欲，是学生探求新知识的精神，是学生主动观察事物，反复思考问题，力求寻找答案的强大内在动力，是培养学生创造性思维的有效形式。
为了不断地激发学生的求知欲，可经常给学生创设有变化而又能激起新异感的学习环境，组织学生去观察大自然，观察人类社会，结合课堂教学向学生提出一些他们感兴趣而又必须动脑筋才能解决的思考题。同时，还要采用发现教学法、民主教学法，营造学生大胆提问，大胆提出自己设想的氛围，在班级甚至在全校形成刻苦学习、勇于创新的风气。
三、要善于培养学生的创新意识
创新意识是指弃旧立新的一种心理状态。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说:“教给学生能借助已有的知识去获取新知识，这是最高的教育技巧之所在。”邓小平说:“要善于学习，更要善于创新”。高
