别压抑孩子的强项(2)
学校开运动会，老师撒手“不管”，把组队参赛的大权下放给他。当他带领的队伍为班级“拿脸”争光时，老师及时祝贺他，表扬他，同学们也对他刮目相看，尊重他。渐渐地，他的精神变了，学习上也敢于多问苦练了。此时，老师因势利导，鼓励他德智体美劳全面发展，他的学习成绩也节节上升，毕业后考上空降兵，成了一名光荣的解放军战士。……这位老师感叹地说:所有学生的智商都是差不多的，再差的学生都有相对好的一面，都有自己的“强项”，或某一科，或某一个“闪光点”，只要我们发现了，抓住了，就等于找到了一把打开心灵的金钥匙。关键的是我们老师是否怀着爱心去发现学生的“强项”。
