听听中学生如何批评语文教学
某报曾刊登了一篇文章，说是某个中国小朋友到美国去，在美国的一所小学上学，学习非常轻松，有一天，突然抱了一大裸参考书回来，兴致勃勃地做“作业”了，“作业”内容是要小朋友各自就自己熟悉的方面写一篇论文，因为这位小朋友来自中国，很自然地选择了有关中国的问题作为论文的内容。小学生就写“论文”让这位小朋友的妈妈非常吃惊。
有位中学生就此发表了以下感慨，是否也可以算作对当今语文教学的批判呢?
—我们国内的高中生非常可怜，到了高中阶段还要无休止地听老师讲段落大意和中心思想，除了每册书几十篇陈旧的文章外，一切课外书籍都成了奢侈品，写作文永远是写了若干年的老题目，反复写，都写成八股了，老师们还要把这些八股写法总结起来，加以推广。我们这些十六七岁的中学生，在老师眼里好像永远是刚孵出壳的小鸟，只能把食物嚼碎了唾给我们，才能消化，我们冤不冤呀!
我梦想的语文课是什么?我想呀，老师也别太累了，千万不要再把文章拆散了给我们逐段分析，都分析好多年了，干脆就用两周时间把几十篇课文介绍一下，剩下的时间就开单子让我们读书吧，或者就让我们写作吧，写什么都成，愿意写一本书出来，算你有本事，这样，老师也就不用那么累了。
阅读面窄，我们自己都不好意思，我们看过什么呀?一整年就翻来搜去读、写、背那几十篇课文，都算全是经典，又能有多少营养?今年高考考了个“记忆移植”，很多同学就吃亏了，只读教科书能知道什么是“记忆移植”吗?现在大家都着急了，都去看科幻小说，这样一窝蜂地看科幻，面还是窄，要各自凭自己的兴趣去扩大阅读面。我就不喜欢科幻，太假。我喜欢武侠，干脆明年高考就考武侠算了，也让武侠迷们好好地过把瘾，金庸不也是浙江大学文学院的院长吗?
