如何对待新人园幼儿
新入园的幼儿，他们年龄小，童心大，知识少。对他们的教育，是一个既简单又复杂的过程。它不仅涉及到幼儿教育的各个领域，又涉及到社会生活的各个方面。因此，幼儿教育。尤其是对新入园的幼儿教育，必须细致、附心。
一、创设良好的人学环境 一些初入园的幼儿，由于环境陌生，又哭又闹，不肯上学，甚至害怕看到老师和同学。为解决这个问题，我们亲自到孩子家去串门，跟孩子一起玩游戏，捉迷藏；你和孩子一起唱歌跳舞。经过一段时间，孩子跟我们混熟了，有了感情，生疏感便消失了，便会主动地去幼儿园了。针对有些幼儿见了教师和同学害怕的心理，我们便组织小朋友列队欢迎，派小朋友热热呼呼地将他们领进幼儿园。总之，要创设一个温暖大家庭的气氛，使小朋友们有入园如归的感觉。使小朋友对教师有依赖感，对小朋友有友谊感，合得来，才能留得住。
二、进行组织纪律和德育教育刚入园的幼儿，纪律是涣散的；要想强化组织纪律，除了进行日常的队列训练外，还应通过一些组织纪律的故事和离言，或采用一些幼儿喜欢的游戏方式，来影响他们，使他们接受熏陶，从而提高遵守纪律的自觉性。此外，还应对幼儿进行思想品德的教育，引导他们有礼貌、爱劳动、爱集体、爱祖国。幼儿分辨事非的能力是有限的，所以他们的道德认识是有限的。因此，教师应善于抓住机会，对他们进行渗透性教育。如有的幼儿不自觉地犯了错误，即应相机教育，诱导他们改正错误。还应该发挥榜样的教育作用。榜样能把抽象的道德认识具体化、形象化，幼儿是易于理解和模仿的。他们会通过观察榜祥，发现自身的不足，纠正自己的不良习惯。
三、因材施教，进行文化教育刚入园的幼儿，由于受各方面的影响，智力情况千差万别，必须具体情况具体对待。对他们的文化教育，应因人而异，因材施教。有的幼儿学拼音发音不准，我们便通过组织游戏，根据幼儿认识的相同物来帮助他们练习发音。我们还带领幼儿到大自然中去观察庄稼、花草、树木，帮助幼儿理解在课堂上学到的不易理解的知识。我们还开设角色、音乐、体育、结构、智力、表演等各种游戏，使幼儿在游戏中学到许多文化知识，做到离教于乐。
幼儿教育，是一门多学科的教学
