开展班级活动的一点体会(2)
总结。总结是理性的反思过程，是认识过程的又一次飞跃，也是学生形成正确观念和明辨是非的必要途径。活动是全班同学参与的，评价活动好与坏是同学们所关心的。评价不能泛泛而谈，群众眼睛是雪亮的，要充分调动学生参与评价，谈自己的感受，抓住活动中的聚焦点，把握教育时机，使活动主题进一步深化，使教育目的得到升华，以便更好地继续开展活动。今年四月份我班与其它班级联合到敬老院进行义务劳动和文艺汇演，活动结束后，我以在敬老院了解的情况:“有个别老人有子女，但却不承担赡养义务，而是花儿个钱将老人送到敬老院，不关心老人生活。”组织班会进行讨论，谈认识说感受，同学们都认为老人的物质生活不错，但精神无依无靠，孤独寂寞。抓住这一点进行教育，使学生明白孝敬老人是每个中学生义不容辞的责任，不仅自己要尊重老人，而且要用自己的行动来感化社会上岐视老人的人，使活动主题，有一个新的升华。
四、活动中建立团结民主的集体
学生对问题都有各自的见解。在组织活动时，要发扬民主，人人平等，相互林重。“三个臭皮匠赛个诸葛亮”，广泛听取各种意见，集思广益。相信学生的能力，这是一种激励，也有利于学生创造性发展。从群众中来，到群众中去，让每个学生都有一个参与、参加活动的机会。在活动中认清活动的目的，才能更好地开展活动。
