小学考试何不增加点灵活性
如今有几所小学敢于冲破传统的考试模式，来一点灵活方式，来一点“标新立异”，来一点与国际接轨?只要到下面学校去走一走(尤其是广大的农村小学)，你便可发现，教师桌上成裸的“单元测试”、“单元目标检测”、“期中考试题”、“期末考试题”、“模拟测试A,B卷”……
学生书包里也塞满了这些资料和试卷。这些东西到底对今天这些充满童真和幻想的孩子有多大好处?对培养孩子们的探求精神、独立思考能力和综合素质又有多少补益，恐怕许多教师都表示怀疑。
前不久，大连实验小学做了大胆的尝试:“期末考试自助餐”，就自己感兴趣的问题或某种感受，自己查资料、搞调查，然后写出一篇调查报告或建议、小说，你就通过了期末考试。
据学校的校长介绍，参加这种考试的都是平常学习很不错的学生，例行的期末考试对他们已没什么意义，倒不如让他们去做一些自己乐于做的事情，可以借此认识社会，培养一种独立思考的能力。
于是每天下午，这些孩子就在老师的护送下到少儿图书馆等地查资料、定选题或搞调查。学校还鼓励孩子们到社会上找指导老师，请爸爸妈妈作指导。一位爱好足球的同学正在搞一篇调查《大连为什么没有小学与小学间的足球比赛》;德国小朋友的写作题目是《中德小学课程比较》;小同学关注的是《没有孩子们玩的科技馆》。
校长介绍说:学校刚推出这种考试时，还担心会遭到家长们的反对。谁知活动开展后，家长纷纷叫好，不少家长找到学校，找到老师，要求让自己的孩子也参加。王钊的家长说，以前总怕孩子爱玩球耽误学习，没想到孩子还能从中思考一些问题。这活动也让不少学生家长受到了一次教育。
校长感慨道:细细看了一下学生们的选题，很多问题颇有发现性。学校准备在这些文章完成后出一本专辑，名字就叫《童言无忌》。
