科学手段的现代化教学
语文教学运用现代化手段，就是在语文教学过程中使用现代科学技术的成果，如幻灯、投影、电影、电视、录像、录音、广播、语育实脸室、电子计算机、通讯卫星等电教工具，以及相应的电教教材，向学生传授语文知识，培养学生语文能力，发展学生智力。语文教学运用现代化教学手段，可以提高学生学习兴越和效率，缩短学习时间。国内外的研究表明，人们从听觉获得的知识，能记忆35舜，从视觉获得的知识，能记忆25肠，如果把二者结合起来，就能够记忆内容的60肠。现代化教学手段，可以使语文教材具体化、形声化，在短时间内显现出大盈生动、形象、感染力很强的形声教学内容，引起学生的商度兴趁和注愈。现代化教学手段的使用，是符合学生的认知舰体的，有利于学生的理娜和记忆，能大大提离语文教学效率。
在国外，以电摘。电视和卫里通讯技术为代表的现代化教学手段的使用，正在使传统的教育形式发生重大变革。在国内，也有不少语文教师开始在课堂上使用某些现代化教学手段。幻灯、投影仪、录音机和电唱机的使用、已比较普通。有的学校还使用了录像机、闭路电视和电脑。总的看来，我国现代化教学手段的使用还刚刚起步。但顺应当今技术革命新潮流和‘三个面向’的葡要，语文教学使用现代化教学手段，已势在必行。一教学过程中，把传统的教学手段(粉笔、黑板、口授、教科书、挂图等)和现代化教学手段结合起来，互相补充，已是现代语文教学法不可忽视的特征。
现代语文教学法特征的研究，将直接影响着语文教学改革的开展和语文教学水平的提高，这个研究应是有愈义的。
