怎样培养学生自学能力
在语文教学中，如何使学生掌握自学方法，养成自学习愤，提高自学能力，是语文教学研究中的一个重要课题。它不仅是学生在校学习期间提高学习水平的需要，而且也是以后继续创造或从事工作的需要。现就这个问题，谈三点意见。一、加强课前预习指导，教会学生自学方法
课前预习是教师指导下的学生自学活动，是培养学生自学能力的重要教学环节。加强预习指导，必须注意以下四点。
(一)调动学生预习的积极性，使其自觉地主动地探索新知识。
预习指导应该根据教材特点，教学目的，学生实际，提出一些足以调动学生积极性的问题。切忌千篇一律的一提预习是阅读课文，利用工具书认字解词，了解大意。
例如在预习《沁园春·长沙》时，我提了三个问题:
1.回忆初中学习《沁园春·雪》时，你最喜欢词中的哪些句子.看一看《沁园春·长沙》中，与之相对照的句子，你是否也喜爱?
2。《雪》与《长沙》，虽都是写景。但一写北国，一写南疆，一写严冬，一写深秋，着重点有无不同。试作对照比较。
3.两首词的下阅，虽然是作者在抒发革命豪情，但二者有何不同的特色?
这样提出向题，指导预习，不仅可以激起学生的好奇心，求知欲，而且还学会联系旧知，探索新知的一种自学方法。
