改进复习考试办法
复习考试方法，也必有相应的改革，既检查学生基础知识掌握的程度，又测验学生智力发展的情况。通过复习考试，使学生巩固所学知识，学得自学方法，提高自学能力。我们作了以下几种改革的尝试:
1。用办小报形式，进行考试。我曾按学校规定的复习考试时间，在两周内要求每个学生自办一份全学期学习语文的《收获》小报，以替代过去那种印发一张试卷的闭卷考试。
我们的作法是:
(1)先组织学生学习教学大纲(草案)和教材编写说明，了解本学期应达到的语文学习水平和全学期应掌握的知识要点。
(2)要求学生根据大纲要求，编写说明。有的放矢地系统复习全学期所学教材，边复习边总结，分门别类写出字、词、句、篇、语、修、逻、文各方面的学习收获。并把这些收获写成独立成篇的小块文章。
(3)要求所写文章往《收获》小报抄写时，精心设计版面，内容要主次得当，形式要新颖活泼。根据需要可开设各种各样专栏。如字词辨析、佳句集锦、难点解释、修辞常识、文育实词、虚词、句法、文章讲评、阅读欣赏、作品作家、小统计、小争鸣、读后感等。
(4)要求所写的内容，不是照抄课本上的现成知识，而是要求自己总结的带有规律性的东西。
(5)要求结合内容，有恰当的插图，书写也力求工整。
这样一份小报，不仅是全学期所学知识的系统总结，而且是一次综合运用已知，大胆创造新知的一次尝试，大大提高了学生的自学能力。
我们的评卷方法，是公布展览，相互评议，只提优点，不提缺点。根据优点多少，定出几个等级，谁的优点最多，谁就取得最好成绩。有的学生，看到别人的优点，自己就赶快续办一张。也有一连办三四张的。结果是你追我赶，形成了一场办报竞赛，每人用最大的努力达到自己的最高水平，就连平时学习成绩较差，自认为没有竞争能力的学生，也十分用心地办出了文图并茂的小报来。
总结这次考试方法的改革，使学生对基础知识的学习，不再是死记硬背，而是综合运用，学生不再受几道固定题目的限制，去掉了精神枷锁。根据自己的情况，从全册课文中，自己提出问题，分析问题，解决问题，大大提高了白学能力。这样的考试，体现了教改精神，既重视了基础知识的测验，又检查了学生智能发展的情况，复习巩固了已学的知识，提高了学生的自学能力。
