学生命题进行考试

学生命题进行考试

    为了培养学生抓重点难点的自学能力，提离复习的质盆，我们尝试采用了由学生命题进行考试的方法。其具体作法是:

    (1)组织学生学习教学大纲(草案)和教材编写说明，了解读写训练的重点，以求命题符合大纲要求。

    (2)要求学生根据大纲要求，教材编写说明，在系统复习的基础上，总结各篇文章的重点难点，然后按照既检查学生知识掌握程度，又检验学生智力发展情况的要求，每个学生出一份考题，抄写在老师发的试卷纸上。学生的命题占总分30分。

    (3)将学生所出的考卷，在教室公布，让同学评论，看谁的命题最好，并宣布这次期中考试，老师不再命题，就考同学所出的试卷。这样一来，大家都十分认真，比较全面地掌握了教材的重点和难点。

    (4)要求学生将自己的试卷先作一道，张贴公布这样便使全班所有试题都有了答案。

    (5)老师从学生试卷中，选出最佳题目，组成卜份试卷，进行统一考试，成绩按70分计算。

    (6)评卷办法，先由学生对原公布的答案进行修正补充。总结出最佳答案。然后每人对照答案，自己评分，评分过后，展出试卷，以免给分不准。

    这样的考试，学生兴趣很高，变被动为主动。不仅比较全面地复习了所学的功课，而且也确实提高了学生抓重点的自学能力。

    4.单项考试，累积计分。

    为了使平时学习与复习考试紧密结合起来，培养学生有计划地安排学习的能力，我们采用了单项考试累积计分的办法。从十五周开始，每周考试一项。计有写字、朗读、演讲、词语、文章分析、文言知识、《收获》小报、命题作文等八项，学生的积极性很高，收到了预期的效果。

    如何在语文教学中，培养学生的自学能力，是需要经过反复实践不断总结的复杂问题，上述意见，仅是我在教学中的一些做法，有不妥之处，希望同志们提出宝贵意见。