浅谈说明文的写法与评改
说明文是初二年级学生习作训练的重点文体，下面就说明文的写法与评改谈谈自己的看法。
一、要抓住事物的特征
任何事物都具有自身的规律性，写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。要做到:
1.仔细观察事物。即便是比较简单的事物，如一道菜也要从色、香、味、形各方面进行观察、品尝，才能了解它的特征。有些比较复杂的事物，其特征更需长期观察才能了解。
2.巧妙找寻和勾连事物的特征。它的多方面的特征并不是彼此孤立，各不相关的，而是互相依存，紧密联系的。找到了联系点，事物的诸多特征便呼之欲出，形成了一条线。
3.深人说明，抓住特征。说明事物的特征特别是本质特点，在回答“是什么”(事物具有什么样的特征)时，还要力求解释“为什么”(事物为什么具有这样的特征)，揭示出某一事物某些现象产生的原因，使读者不但知其然，还知其所以然。
二、要言之有序
写说明文要言之有序，条理清楚，符合人们的认识规律，便于人们去了解文中所说明的事物或原理。要做到这一点，下笔之前应仔细观察，认真分析说明对象，找出其本身的条理.然后根据说明对象的特征和条理，结合说明的目的和表达的需要，选取合理的顺序来说明。一般来说，合理的说明顺序有四种。
1.以事物本身的结构条理为顺序。以说明某一实物的构造为主的说明文，因说明的对象本身各个部分就是按照一定的顺序组合的，所以，说明的顺序可以依据实物本身的条理来安排。如《雄伟的人民大会堂》即以山为顺序说明。
2.以人们观察事物、认识事物的规律为顺序。人们对事物的观察、认识总是有一定规律的，一般都是由近到远、由表及里、由个别到一般、由局部到整体、由现在到未来。如《食物从何处来》即按此顺序进行说明。
3.以事物的发展过程为顺序。任何事物都有一个发展变化的过程，整个过程都有一定的阶段性。介绍某事物发展过程或某一工艺制作的说明文，都可按照事物的发展过程来安排说明。如《景泰蓝的制作》。
4.以事理内部的逻辑关系为顺序。说明文为了把事物的发生、发展的原因、条件及抽象事理的各个部分之间的关系说清楚、各个说明部分之间，要注意体现内在的逻辑关系。
